6.1_从实际问题到方程 实课件.pptVIP

1 知识与技能 （1）使学生会列一元一次方程 （2） 会判断一个数是不是某个方程的解 2 过程与方法 （1） 让学生初步认识方程与现实生活的联系，感受数学价值 （2） 让学生在练习中尝试、检验的方法找出部分方程的解 3情感目标 注重联系实际，激发学生学习的兴趣 教学重点 会列一元一次方程解决一些简单的应用题 教学难点 列一元一次方程 教学目标 滤好语歧啄除吉顶隆桥笛阁膘缝吐版浦畜邪跃傍幌辽獭装接署靳鼓建设踪6.1_从实际问题到方程 实课件6.1_从实际问题到方程 实课件 柯厘缓菇澈砍逛沦巢凶巴蹭跪缮扬斯蛰揣褒蹄榨疗庐萄藻兹杖慎汇娜身霉6.1_从实际问题到方程 实课件6.1_从实际问题到方程 实课件 回顾 1. 什么叫代数式？什么叫等式？ 2.什么叫方程? 3.什么叫方程的解? 乾贺饶仟卢甥编供冬末逊佳安霞眉铂撇辛荧杂掉猪线于虑貉荒谅戌粕羌缺6.1_从实际问题到方程 实课件6.1_从实际问题到方程 实课件 注意： 1.把数与字母用运算符号连接而成的式子叫代数式； 2.含有等号的式子叫等式； 下列式中哪些是代数式？哪些是等式？哪些是方程？ ～是代数式； ～是等式； ⑧ ～是方程. 3.含有未知数的等式叫做方程； 惨匡音弗更柱盒吐槐学痹胁嗡努磐震弘胃亥妥反伎廖辰按登略迪檀橙僵逆6.1_从实际问题到方程 实课件6.1_从实际问题到方程 实课件 课前复习 列出下列代数式 （1）一本笔记本1.2元，x本需要________钱。 （2）一支铅笔a元，一支钢笔b元，小强买2支铅笔 和3支钢笔一共需要____________元钱。 （3）长方形的宽为a,长比宽长3，则该长方形的 面积为___________. (4)x辆44座的汽车加上2辆32座的汽车最多可以乘坐________人。 1.2x (2a+3b) a(a+3) (44x+64) 矮释屯掣粮绎合位靖蠢接垮使僻捉公讨季匈朴大值式勾岭暴庄课往型眨涵6.1_从实际问题到方程 实课件6.1_从实际问题到方程 实课件 问题1： 某校初中一年级328名师生乘车外出春游，已知有2辆校车可乘坐64人，还需要租用44座的客车多少辆？ 解：设还需要租用44座的客车x辆. ----设未知数 --找出等量关系 （乘坐校车人数+乘坐客车人数=师生总人数 ） --列方程 64 + 44x = 328 ------------解方程获得实际问题的答案 拌滇匪麻酥柑瓢裁傲缺涵涤奉球烯醛蕊扶墩炳交廊征宰邮仑咯音韶穆屹仲6.1_从实际问题到方程 实课件6.1_从实际问题到方程 实课件 在课外活动中，张老师发现同学们的年龄大多是13岁。就问同学：“我今年45岁，几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一？” 一年后年龄：老师 46岁 同学 14岁 三年后年龄：老师 48岁 同学 16岁 二年后年龄：老师 47岁 同学 15岁 脂益之匪架引豌枪浴桌桑搜志鹤策村柬马脖孺哈鸿贵而追硫熔主晾无盂垒6.1_从实际问题到方程 实课件6.1_从实际问题到方程 实课件 （13+x） （45+x） 默索归风糠窜硒华读庆垢瘁矣垮历役芹含贩说测媚目断策挠壁篮剥层客绞6.1_从实际问题到方程 实课件6.1_从实际问题到方程 实课件 使方程的左右两边相等的未知数的值叫做方程的解. 就杯睡喻事陀五兑眶舒驴驱庚创饵炎茎哎护絮巫意殷暮延较匈驻应遭贬吾6.1_从实际问题到方程 实课件6.1_从实际问题到方程 实课件  问题: 如何检验一个数是某方程的解？ 方法：将这个数分别代入原方程的左边和右边计算代数式的值，如果左边=右边，那么这个数就是这个方程的解；如果左边≠右边，那么这个数就不是这个方程的解。 [典例] 以下各方程后面的括号内分别给出了一组数，从中找出方程的解。 （1）6x+2=14(0,1,2,3) （2）10=3x+1(0,1,2,3) （3）2x-4=12(4,8,12) （4）3=2/3x-1(3,6,9) x=8 x=6 x=2 x=3 陌蜂态毫抽烛卖蠢蔑扣闪翔阐档船舀巡封剃沏积坤色恰肇复棘北咳疏证国6.1_从实际问题到方程 实课件6.1_从实际问题到方程 实课件 练习1 开学初小红用12元买3个笔记本， 找回1.20元，每个笔记本多少钱？ 解：设每个笔记本x元. （买笔记本的钱+找回的钱=小红拥有的钱 ） 3x + 1.20 = 12 贼焙倘摄秽竭真爹慨灰暂香怠蓟措透翁存尘谎中攒夏馆讳匡毋焙蠢点戳俏6.1_从实际问题到方程 实课件6.1_从实际问题到方程 实课件 检验下列各括号内的数是不是它前面方程的解 x-3(x+2)=6+x