语文意境型诗歌答题.pptVIP

诗 歌 鉴 赏 复 习之 意境指文学作品中通过意象组合所描绘的生活图景（或自然景色）与诗人主体审美情感（思想感情）融合为一而形成的一种艺术境界，是情景交融、虚实相生的能诱导和开拓出丰富的审美想象空间的整体意象。 * 写景的常见方法和技巧 （1）．留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。 （2）．把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” （3）．理解和说明描写景物的技巧， 如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）； 以动衬静（衬托）（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）； 明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）； 以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）； 比兴手法 视听结合 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面； ②概括景物所营造的氛围特点； ③分析作者的思想感情。 问题：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 参考答案 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一) 这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二) 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 好的意境常常“景中有情，情中含景”。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1在诗中作者写哪几种景物？这些景物营造了怎样的意境？ 答：意象：月落、啼鸟、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺， 意境：秋夜幽寂清冷。 2． 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。 毛翰在他《诗美创造学》阐明了一个观点：意象与意境是一实一虚，一真一幻；意象让人从旁观赏，意境却让人身入其内、神游其中。他还用一个公式来阐明二者的关系： 意境＝意象＋氛围 概括诗歌意境的方法 首先、抓住诗中的主要意象。 其次、从品味关键字词入手抓住意象的特点。 第三、进行必要的联想、想象，体会诗中这些意象给我们的感受。 第四、选择准确的词语概括。 幽深僻远、清幽明净 、幽静平和、清爽幽静、雄浑壮阔、雄浑刚健、 孤寂凄清、萧瑟凄凉、凄苦悲凉 、凄凉冷落、旷远孤寂、恬静优美 、 恬淡闲适、瑰丽情新、安谧美好、 清新自然、、迷离渺远等。 明月松间照，清泉石上流。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （雄浑壮阔） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇 （凄凉冷落） （清幽明净） 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。——李清照《声声慢》 （凄苦悲凉） 1.荷风送香气，竹露滴清响。（清爽幽静 ） 2.暮云平，暮山横，几叶秋声和雁声，行人不要听。 （萧瑟凄凉 ） 3.野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》（旷远孤寂） 4.摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。 （孤寂凄清） （1）这首诗(或者某些诗句)营造了一种怎样的意境？ （2）这首诗(或者某些诗句)描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 意境型鉴赏题一般设题方式 * 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 [注] ①征铎：车行时发声的铃。 ②杜陵：在长安城南， 是诗人的安家之地。 “凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。 “凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。 秋 夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。 [答]“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐（要点1） ，共同营造出孤