大学生心理健康教育(第一至五章)课件.ppt

二、心理健康教育的主要功能 1.学校心理健康教育的目标是培养学生健全的心理素质 2.心理健康教育的功能 （1）完善学生心理素质的基本结构 （2）预防和缓解心理问题 （3）训练提高心理素质 三、心理健康教育对大学生全面发展的重要作用 1.加强心理健康教育，有利于大学生良好思想道德素质的形成 2.加强心理健康教育，有利于大学生良好科学文化素质和专业素质的形成 3.加强心理健康教育，有利于提高大学生身体素质 二、我国大学生心理健康教育现状及趋势 1.心理健康教育课程逐渐普及 2.建立健全了心理健康咨询机构 3.开展丰富的教育实践活动 4.设立了心理热线和广播专栏 5.成立“大学生心理健康协会”等大学生互助组织 6.建立心理健康教育网站 7.重视培训配备专业人员 二、做好大学生心理健康教育的顶层设计 1. 清晰的工作思路 2. 准确的工作定位 3. 科学的工作原则 4. 正确的工作目标 5. 明确的工作职责 三、提高大学生心理健康教育实效性的主要措施 1. 努力提高师资的专业化水平 2. 积极推进心理健康教育课程的规范化 3. 大力拓展心理健康教育的途径 4. 充分发挥网络心理健康教育的优势 5. 注意构建心理健康教育体系 6. 坚持活动性、情境性、主体性原则 7. 坚持思想道德教育与心理健康教育相结合的原则 二、认识能力高度发展，智力水平空前提高，但认识问题易走极端 具体表现在： （1） 由于学习的知识越来越多，涉及面越来越广，因而他们能经常系统地思考事物之间的联系，能够从具体走向抽象，从经验走向理论，具备了初步演绎归纳能力，能够在一定程度上推断和预测未来。 （2） 由于广泛地接触一果多因和一因多果的现象，他们越来越明确一切事物都依条件而变化的规律，从而使辩证思维有了很大发展。 （3） 由于接触到的理论、学说、知识越来越多，加上大学阶段受到更多自由思考和表达独立见解的鼓励。所以，大学生思维独立性和批判性显著增强。 （4） 大学教育促进了复合思维和发散思维的结合，加上青年人丰富活跃的想象，大学生的创造性思维相当发达，有不少大学生在校期间就有所发明，或在理论上有所建树。 三、感情丰富、反应强烈而又不稳定 四、自我意识增强，自我认知易出偏差 综上所述，从个体发展的角度看，大学生正处于青春期后期到成人的转变，这一发展特点决定了大学生活将是个人逐渐走向成熟、走向独立的重要阶段。这一阶段发展状况如何，将直接影响大学生走向社会以后的适应问题。心理学的研究表明，从青少年向成人转变是一个相当艰巨、充满危机的时期。除了生理上的发育成熟与科学文化知识及技能的积累提高以外，大学生在发展过程中，一个重要方面就是完善自己的心理发展，塑造完美个性。这一任务主要取决于两方面：即学校、社会与家庭的教育培养和大学生的自我完善。因此，每个大学生应针对自己心理发展特点，有意识地扬长避短，尽可能地发展积极的一面，最大限度地抑制消极的一面，使自己的心理健康地发展。 二、新世纪大学生心理健康的基本状况 1. 新世纪大学生心理问题的发生趋势及其特点 （1）自杀率上升 （2）网络心理问题严重 （3）职业生涯发展问题凸显 （4）性引发的心理问题增多 （5）贫困生心理问题较普遍 （6）极端事件增加 2. 新世纪不同年级大学生心理问题的发生状况 （1）大一：主要是适应不良的问题 （2）大二：问题多发时期 （3）大三：爱的困惑凸显 （4）大四：职业发展的苦恼 第三节 大学生考试方面的心理 健康问题 一、考试对大学生心理健康的影响 二、考试焦虑与考试怯场的致因及其调适 1. 表现 2. 危害 3. 检测 4. 原因与防治 盟仰特园惮载乖唾亢返吱棕昧必摊咆站辟骡拢蹦挝坟寐拆枷亥壳碌滥瓶慢大学生心理健康教育(第一至五章)课件大学生心理健康教育(第一至五章)课件 第四节 大学生恋爱方面的心理 误区及其调适 一、大学生恋爱的现状及特点 1. 恋爱人数多、比例高，随年级而上升 2. 恋爱方式从隐蔽化向公开化转变 3. 恋爱目的由注重结果转向注重过程 4. 网恋现象比较普遍 5. 亲昵程度不断升级 6. 恋爱中的经济支出增加 7. 恋爱对象选择注重才德并呈现一定的男女和年级差别 强述沫滇邪焚窖瘤燕膨窑紧攒刀哗骡蚤域兆痒疼拴译躇舷鹏县翟卒罪昨裤大学生心理健康教育(第一至五章)课件大学生心理健康教育(第一至五章)课件 二、影响大学生恋爱的主要因素 1. 生理心理的需求 2. 文化的渗透与影响 3. 家庭和社会的影响 4. 大学生自身价值观念的变化 三、大学生恋爱中的心理误区 感情至上心理 2. 急于求成心理 3. 短期效应心理 4. 性放纵心理 5. 从众心理 6. 相互利