幼儿园大班幼儿文明礼仪教育活动方案.doc

幼儿园大二班幼儿文明礼仪教育活动方案为了推进和创新园的工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的，形成良好礼仪氛围幼儿礼仪教育实践活动。 一、指导思想以二、活动目标1 2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。 三、活动内容四、（一）开展“”系列宣传教育活动 1、礼仪教育，教师先行。本班以XXX老师为领导文明礼仪教育实践活动立即启动，成员:XXX/XXX积极响应。要求幼儿及家长做到的教师要率先垂范。 2、本班教师动员幼儿及其家长积极行动起来，做文明礼仪的先锋。 3、以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养幼儿良好的文明礼仪习惯。密切家园联系，突出礼仪教育活动，在幼儿一日活动中展开全方位的礼仪教育活动。努力营造师幼互动、家长幼儿的互动、老师家长的互动的良好氛围。第二阶段（2012年4月16日开始 ）：具体实施文明礼仪教育活动。 具体措施1、精心计划，认真实施。结合本班级实际，认真制定班幼儿礼仪教育计划，把文明礼仪教育抓在实处。—-幼儿—-家长参与的德育网络让文明礼仪教育活动在幼儿园和家庭中扎扎实实地开展起来。创设环境，营造氛围。环境直接关系到师幼文明习惯的养成。首先，积极营造和谐优美的物理环境，努力让每一堵墙都发挥潜在的教育作用，为实践礼仪教育提供环境支撑。从细节入手，让孩子在生活中自然习得礼仪。（）善用教材，学以致用。北京6+1幼儿礼仪教育教材，教材内容的选择，以下特点：专业、科学，符合幼儿认知特点；教育形式多样，能够调动幼儿的积极性；教学案例丰富，教师的可操作性强；教学内容要贴近幼儿生活，实用性强。收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。“四结合”，做好“六个抓”，家庭注重“五方法”，丰富文明礼仪建设内容。“四结合”： （1）礼仪教育与课堂教学紧密结合。（2）礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。（3）礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。（4）礼仪教育与家庭教育相结合。 “六个抓”：①抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每天早上由早班教师带领2位小朋友门口“站岗”，向来园的小朋友及家长鞠躬问好。②抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。③抓区角、游戏活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。④抓一日生活环节教育。⑤抓“三习惯”培养。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育，⑥抓重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。 家庭“五方法” ①榜样示范法 家长要注意自己的一言一行，在个人生活礼仪、公德礼仪、敬老礼仪等方面，随时随地做好孩子的表率。例如：用完的物品放回原处，养成良好的生活习惯；周末带着孩子看望父母；为社区做公益活动，培养孩子的爱心和社会责任感。 读经养心法 注意选择带故事讲解和插图的《三字经》、《弟子规》等中华传统蒙学读物，以及国内外获奖的关于幼儿爱的培养、宝宝习惯养成、幼儿社会性技能培养方面的幼儿读物，和孩子一起阅读、一起讨论，用中华传统礼仪思想熏陶孩子，用优秀的文学作品感染、启迪孩子的心灵，让孩子从小知书达理、明辨是非,懂得宽容、知道分享、学会合作、做到孝敬、明白怎样做一个文明、诚信、勇敢、善良、快乐的礼仪宝宝。 家务劳动法 家长树立“孩子能做的事让他自己做，自己的活动天地自己整理，家务劳动让孩子积极分担”的思想，从小培养幼儿的家庭责任感。关注孩子的第一次，孩子做事前提出具体要求，在孩子做事过程中及时指导，在孩子做完后及时鼓励。每天安排孩子和家长做家务，让劳动成为孩子的生活乐趣和生活习惯。 行为训练法 根据幼儿园提出的幼儿发展要求，家长要对孩子在家中的表现提出具体要求。如：对于孩子在坐、立、行、走、进餐、盥洗、自立等生活礼仪习惯，阅读、书写等学习习惯，家长既要提出具体要求，又要跟上指导孩子，更要不断提醒孩子，直到孩子养成习惯。 亲子游戏法 家长不仅要积极参与幼儿园组织的亲子活动，在活动中与孩子共同成长，每周都要抽出时间和孩子做一些有意义的亲子活动，鼓励提高家庭生活质量，共同构建学习型、和谐型家庭。例如：一同看央视的少儿节目讨论电视中的人与事；一同下棋、玩体育游戏，学习制定并遵守游戏规则。 开展“”系列实践活动 “我与文明手拉手”实践活动：开展“礼仪小标兵”、“今天我