李梅说课课件(胖乎乎的小手)PPT.ppt

6、胖乎乎的小手 说课人：李梅 说课流程 一、说教材特点 二、说教学目标 三、说教学重、难点 四、说学生 五、说教学方法 六、说教学流程 七、板书设计 一、说教材特点 《胖乎乎的小手》是人教版语文一年级下册第二组教材的一篇课文。这组教材围绕着“家庭生活”这个专题进行编排，旨在教育学生孝敬长辈、关爱家庭的每一个成员。这篇课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德，文中充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。? 二、说教学目标 1、认识“胖、喜”等13个生字，会写“看、着”等6个字；学习新偏旁“刂” 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动 四、说学生 一年级学生具有天真活泼，好奇好问，好模仿易感染的心理特点，容易被直观形象、新鲜活动的事物所吸引，并能在教师创设的情境中获得体验，达到情感共鸣、因此在教学中，我根据学生的身心特点运用多媒体创设情境，分解朗读要求，让学生在一堂课中能始终学得轻松，学得愉快。 五、说教学方法 1、?创设情境法。 2、??以读促悟法。 3、?图文结合法。 4、?创意补白法。 5、?拓展延伸法。 六、说教学流程 （一）、谜语激趣，导入新课 （二）、检查预习情况? （三）、合作探究，细读体悟 （四）、拓展延伸，展开想象 （五）、交流识字方法，认读生字，书写指导。 （六）、拓展作业 板书设计 6、胖乎乎的小手 替爸爸 拿拖鞋 给妈妈 洗手绢 帮姥姥 挠痒痒 1、 教学重点：认字和朗读课文，让那个学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。 2、教学难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动 。 三、说教学重、难点 绿色圃中小学教育网 谜语 人人都有两棵树， 一棵左来一棵右。 不长叶子不开花， 天天干活不说话。 我的小手可以---- 手 手 你的小手 能做什么？ 6. 胖乎乎的小手 1. 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 2. 爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰 不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？” 3.爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” 4.妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！” 5.姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” 6.兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！” 胖 喜 张 刚 贴 墙 替 拖 鞋 帮 等 变 情 pàng xǐ zhāng gāng tiē qiáng tì tuō xié bāng děng biàn qíng 绿色圃中小学教育网 喜欢 一张 　 刚好 贴在 墙上 代替 拖鞋 帮忙 等车 变成 事情 xǐ 　zhāng 　gāng tiē qiáng 　　 tì tuōxié bāng děng biàn qing 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 绿色圃中小学教育网 爸爸刚下班回来,拿起画看了又看,把画贴在了墙上。 兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？” 爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过 拖鞋呀！” 妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过 手绢啊！” 姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我 挠过痒痒啊！” 绿色圃中小学教育网 兰兰高兴地说：“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!” 1、“全家”指哪些人？ 2、“这张画”指哪张画？ 3、兰兰用自己那胖乎乎的小手为谁做过什么事？ 我会说 １、爸爸喜欢兰兰的小手， 是因为________________。 ２、妈妈喜欢兰兰的小手， 是因为________________。 ３、姥姥喜欢兰兰的小手， 是因为________________。 ４、兰兰明白了，大家喜 欢她的画，是因为______。 兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？ 你长大以后，会帮家人做哪些事情呢？ 画 胖 事 笑 看 看 着