龙山中心小学五年级作文试卷质量分析.doc

龙山中心小学五年级作文试卷质量分析 龙山中心小学五年级作文试卷质量分析 （2012—2013学年下学期） 本次习作是以给材料写一封信为题，并检测学生写信封的能力。由于选择适当的内容写作，由于贴近学生生活实际，学生有话可写，更因为它在选材上有一定的灵活性，给学生留有选择空间，多数学生能根据要求选材，选材新颖，语句通顺、连贯，用词优美，文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点符号。习作能抒发真情实感。 一、 试卷的特点 纵观这份试卷,体现了以下特点1、内容结构注重发展和创新。2、很好地渗透了新课程理念。3、习作是以自我经历为内容和我看到某个人是因为幸福、欢乐、高兴、感到而流泪？这个命题与学生学习生活实际结合紧密，不做过多限制，使他们的思维天马行空，自由驰骋，有话可说，给了学生广阔的自由发挥空间。4、注重考查学生写信的能力。 二、试卷得分分析 龙山中心小学五年级参加考试的学生299人，最高分34.5分， 最低分0分，平均81.59分。 一、好的方面 ①.大部分考生能掌握应用文的写作方法，认真审题，写出质量较好、较真情实感的文章。 ②.学生大多能抓住家庭中的一些小事来写，如：父母因自己而吵架，让自己恍然大悟感到内疚、劝爸爸戒烟劝不听而烦恼、看到邻居热心 帮助别人而感动等。 ③.信的格式普遍掌握得比较好。 二、不足的方面 ①.有很多的考生把收信人与寄信人的位置颠倒。 ②.写信的称呼没有顶格，且没有冒号，问候语不懂得空两格另取一行，结束的格式严重错误，署名与日期颠倒。 ③.知心姐姐与“姐姐”搞不清楚，写自己曾经跟知心姐姐在一起的美好日子。 ④.部分考生审题不过关，有的写两件事，有的没写具体的事。 ⑤.个别考生写得不符合实际，如：当你收到我的信的时候，我已经不在人世间了。如：我班的小东同学从三楼掉下来，却安然无恙。 ⑥.病句和错别字较多，如：抱歉写成“