数学领域U 本位课程教学设计表.PDFVIP

數學領域 U U 本位課程教學設計表 學習領域 數學領域 教學對象 國中二年級學生 教材來源 自編教材 教學單元 我與高鐵 教學時間 4節課 教學設計者 數學領域全體教師 設計理念 1. 希望學生由觀察周圍環境，發現與數學相關的素材. 2. 知道數學可以運用在實際生活狀況上.進而產生興趣. 教學目標 1 .能在具體情境上運用一元二次方程式. 2. 能從日常生活中運用距離、時間、速度之間的關係. 3. 能了解幾何圖形、立體圖形的意義. 4. 能了解線對稱的意義. 5. 能從實際圖形中判別幾何圖形、立體圖形、線對稱. 相對應之能力指標 8-s-01 能認識生活中的平面圖形 7-a-04 7-a-09 能由具體情境中列出一元一次方程式並 理解其解的意義 8-s-34 能描述立體圖形構成要素間的可能關係 結合十大能力指標 1. 主動探索與研究. 2. 獨力思考與解決問題. 3. 表達溝通與分享. 4. 尊重關懷與團隊合作. 5. 欣賞表現與創新. 評量方式 1.觀察、問答 2.實作 3. 分組討論及發表 4. 作業單 5. 學習態度 教學準備 教師方面 學生方面 1.蒐集教學資料及圖片 1.收集相關資料 2.蒐集高鐵的相關資料. 2.準備剪刀、尺、膠水 3.學習單. 3.複習舊有相關知識 4.立體圖形展開圖 5.厚紙板 教學計劃表 活動名稱 相對應能力 教學流程 教學時 基本能力 多元評量 指標 間 認識高鐵 1.引起動機 15分 1. 主動探索與 1.觀察 高鐵的簡介 研究 2.實作 進入高鐵 2.我到左營高鐵站: 2. 獨力思考與 3.問答 (1)復習舊單元: 10分 解決問題. 4. 分組發