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一二三，木头人(350字)作文 精选作文:一二三，木头人(350字)作文 　　今天，作文徐老师带我们玩了一个好玩的游戏！嘿嘿，你一定也玩过，叫ldquo;一，二，三。木头人rdquo;。 　　哈哈，开始了！徐老师挨个试，想尽办法让大家露出大门牙，我是班长，所以，我排最后。前面的同学，除了ldquo;豆腐心rdquo;和杨晓笛，全都淘汰了。徐老师笑着说：ldquo;瞧，lsquo;豆腐心rsquo;的嘴都成lsquo;饺子rsquo;了。rdquo;我一看，差点笑喷了！确实，ldquo;豆腐心rdquo;的嘴抿得紧紧的，都鼓出来了，仿佛里面塞满了一堆肉似的，滑稽极了！ 　　ldquo;噗嗤！rdquo;哎呀！rdquo;ldquo;豆腐心rdquo;和杨晓笛不约而同地笑了，只剩下我啦！ 　　徐老师走到我面前，不笑了。一本正经地我：ldquo;程程，一会儿你要去哪里啊rdquo;ldquo;啊？rdquo;不好！上当了！ 　　ldquo;哈哈，我赢了！rdquo;徐老师笑了。 　　今天非同一般！太开心了！ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;五年级:李程程（紫蝶儿） 篇一：“一二三木头人”作文教案 酷爱写作辅导教学设计 设计人：JXN 一二三，木头人 教学内容： 以做“一二三，木头人”游戏作为载体，引导学生细致观察人物动态特点，记叙游戏活动经过，描写人物音容笑貌，表达自己心理活动。 教学目的及重点： 1、培养观察能力，指导学生从不同角度细致观察同伴在活动中的动作、表情、神态及变化特点。 2、事件记叙能力练习，引导学生抓住要素，有重点地记叙游戏活动过程。 3、描写能力练习，引导学生生动描写同伴动作、语言、表情特点，表达自己的心理活动。 教学准备： 制作多媒体课件，搜集相关资料。 教学过程: 教学环节一：大家来做“木头人”（开展游戏，记叙活动，描写人物） 一、导入教学，激发兴趣 （一）教师引导： 同学们，今天我们的学习活动要玩一个游戏，游戏的主题就是“一二三，木头人”。