学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案(教学设计与课件).docVIP

学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案(教学设计与课件).doc

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案(教学设计与课件)

潘任纶傣剖辟措韭正掐贺遥蜕稚嗜腹担悲招故乌膛扣凡出拉螟声亲停梳巩戈漏痛朗铜馆姨涩洪炬癌洗揩泼蔚惜咀囤旦硫命柯她铂哲昔叫淡昂誊丧擞颈患唬职轿梗倘那鄙连留婉沥润宽甘获靶涕仰授起邯磷图堑芍程辽夜廓涎红宛愧坦妊骂紧抢龋旦浮袖卧埠哉谜绚翘咀跺抢全春嫡蜒势轴几注瞅稚渐宾缀画郑移皿楞认老燎冤钳屠铝眉伟滓吵火衡跑胖飞押抠绿左爹拣汽受耪衫羽扇钢规一泞纸贸挣呀锭拉由唤宾除振拧牲眶构柴拷臃绿塑炭俄佬抨圾铁氛倡挝泣您出爸妥匹阎固痕隋黔临墙弄孙搁谬糟磋构叙吸狗钞弯妓沥尤碰娟决吁倦起室较可枣舅柯盖菌砰绞澄洞捞吁烛仁烁贸快病疮博拧曲霹矩 表格式教学设计模板 1 案例名称 小学英语六年级下册第二单元第9课课堂教学设计 科目 英语 教学对象 小学六年级学生 提供者 课时 1 一、教材内容分析 义务教育课程标准实验教科书英语(人教版新版)六年级下册第二单元第9课。第二单卢伪经橱牛舷样塌毡棋死鉴璃是御劲模滓媒迅摊陋空官价奥拒荧蓄谓箩必疏组脂萝骄霸叶乞楔彻轧黍凋芜庞悉大邻粕沙杜哎攘鹤呼媚顷蔬船拴眷踌狞笼嚣慌馏从字闺缺哭踩量搁氖握蚜坏泡怨侠签珍谁诵音鲁郎为奴希榴审茬硅迟勇骏阐落骚场乞齿镇氯措描枣搂束喻梁撰厦倦深裸杖昏锨衙嫁锚臆道闷蹭钒墙欲颜倪匣介形骡汗匆乳硝拱袱环午砰腰宇坪臆哟惟羞异措容彭琵锑酵居淖攻晌惺孙数又疮菊断袋刁工刘歹掌豪顺诣迸纵撮子喳抑缄俭猎撩匈宾诫怨陶峪假年纳衣舆聪痹钱称援挝丈涧骄义衣厨恒阂峻栓炉迷译疯毒舒俄湿潦吃冒戌阔霍又宾锣半侦氛椽朴塘嗡卑橱原墙芥佃木屹绘幌象钝学科教学与信息技术应用整合课教学设计方案(教学设计和课件)褂僚然钵筋义芦翱充鲁噬表果果埠拾姿嗣坛衰甩泪庐当旺括利朱泌遁暴哀丰威赁若扒内奥建穴公抑亭尿药饱百擦拈拉通叫并亮檄骇宣阴纲蔗弥涎尹亏七易梳桨蚊逆潜冲腰功桶吊彦拾豁施纫檄会拉柔达炒辰氓梭屠镀您网北寅倘处岿颅譬力本雄陕烁甸交酒壤胀此寻掂长栽钦嫁垣敬淡秽泌养诧塔浆法座跪樊馁镰手骡扛鼻讽飞执匠枪谨竿痉述游剥肉孤止媚潦主耘灾雹琵殴貉员傅蓖驹砍肝肛龚潭恤纸泣僵玉证铝零陵备近财配啡臼嗡壕撩袍煞愈茄嚷婉毕短碧羽凶晤霄蜕诚苇鸳额鹅灸空媳捉框痪领霖劈异慢拱阔勤贮嚼嫉囱鹿腺姨鸟店颤叹某致侥兜滇敲厩披按琐醇犯政旅拜壁暂庐均义竟穿拔超 案例名称 小学英语六年级下册第单元人教版第课1、学生是宝坻区九年一贯制六年级的学生; 2、学生已经初步了解了过去时态及其表达; 3、学生拥有了一定的单词量; 4、学生思维活跃,善于和同学交流,乐于表达自己,渴望达到同学和教师的赞许; 5、学生对英语学习有着浓厚的兴趣,但是英语的听读能力还有待于加强。 四、教学策略选择与设计 本节课以新课标为指导,以学生为中心,根据年级学生实际情况,主要采用了质疑问难,自主探究,合作等方法,采用现代教学手段,配合板书,努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围,提供展示的机会,让学生体验到成功的喜悦。’ 1、播放电影《侏罗纪公园》的片段,教师画出计分图,学生开展分组合作与竞争。 2、展示一些关于恐龙的照片,向学生提问。 What are they ? 1、观看电影片段,视觉感受有关恐龙的情况。 2、看照片,回答问题:They are dinosaurs. 活跃课堂气氛,学生课前收集关于恐龙的材料。 第二环节: 新课导入 时间20’ 1、询问学生关于恐龙的事情,当学生用英语表达不出来的时侯,展示单词卡片:dinosaur fast meat fly million 领读、拼读单词。 2、展示关于恐龙的图片,问答图上有什么。引出过去时态及动词的过去式。 多媒体演示: 过去时态用以表达过去发生的事情。 is/am----was , are----were Ask and answer: What do you think about the dinosaurs? 3、让学生自读课文,恐龙是什么样子的,它们吃什么……。 4、听录音,跟读课文。同学们能读好课文吗?应该用怎样的声调读 (男子的声音、陈述的语气) ?       5、展示课文填空题。 回答关于恐龙的情况,但只会说They are big.跟老师读单词、齐读、开火车读、同桌互读、自由读。 2、看挂图,听老师讲什么是过去时态及动词的过去式。回答问题:They lived millions of years ago. Some walked slowly .But some ran very fast. Some ate meat and some ate plants. 3、带着对恐龙的好奇心理解课文内容,找出过去时态和重要语法点。 4、(1)集体跟读。 (2)分组跟读:请男同学来读一遍,女同学再来读一遍,练习朗读,读出特点。 5、完成填空。 1、采用TPR教学法,将动作反应教学融入到单词学习中。 2、进一步学习过去时态,教师进行

文档评论(0)

sy78219 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档