细胞生物学和遗传学ⅱ本科课程质量标准.docVIP

第三部分 《细胞生物学和遗传学Ⅱ》本科课程质量标准 课程编号课程名称：细胞生物学和遗传学Ⅱ 英文名称：Cell Biology and Genetics 总 学 时：36学时（理论授课：24学时；实验课：12学时） 学 分：2学分 适用对象：口腔医学专业、预防医学专业、护理学专业 课程考核：终结性考核，占总成绩60% 形成性考核，占总成绩40%。其中包括实验考核（20%）、学习态度和平时表现（10%）和课程阶段考核（10%）。 贯穿理论联系实际的原则包括遗传学的教学内容包括绪论遗传的分子基础和细胞基础单基因遗传病多基因遗传病染色体病等 学生应当通过教师理论授课的讲授和自学，掌握各章的基本内容，实课中应用理论知识分析实验结果，并学习一定的实验方法和操作技能。 本据《医学细胞生物学》和《医学学》编写，由于这两个学科的知识更新迅速教师可在完成大纲基本要求的前提下，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的新理论、新进展及研究方法，供学生参考。 第九章 核膜 目的要求： 一、掌握：核孔复合体的结构。 二、熟悉：核膜的主要功能。 三、了解：核膜的主要化学成分。 学时安排：理论授课：1学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：核膜、核孔复合体。 二、主要教学内容： 1．核膜的主要化学成分：蛋白质、脂类。 2．核膜的亚微结构：核内膜、核外膜、核周间隙、核孔复合体。 3．核膜的主要功能：区域化、核质物质交换、生物大分子合成、染色质定位。 第十章 核仁 目的要求： 一、掌握：核仁的功能。 二、熟悉：核仁的结构。 三、了解：核仁周期。 学时安排：理论授课：1学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：核仁组织者。 二、主要教学内容： 1．核仁的组成与结构：纤维中心、密集纤维区、颗粒区、核仁基质、核仁周期。 2．核仁的功能：合成rRNA、装配核糖体大小亚基。 第十一章 细胞的分裂 目的要求： 一、掌握： 1．有丝分裂的过程及其特征。 2．减数分裂前期I的过程及其特征。 二、熟悉： 1．有丝分裂器的结构和功能。 2．染色体的联会和交换。 3．有丝分裂和减数分裂的异同。 三、了解： 1．无丝分裂。 2．有丝分裂时染色体移动的机制。 学时安排：自主学习。 教学内容： 一、基本概念或关键词：无丝分裂、有丝分裂、有丝分裂器、减数分裂、同源染色体、非姐妹染色单体、联会。 二、主要教学内容： （一）理论授课及自主学习： 1．无丝分裂。 2．有丝分裂： （1）有丝分裂器的结构和功能。 （2）有丝分裂的过程及其特征：前期、中前期、中期、后期、末期、胞质分裂。 3．减数分裂。 第十二章 细胞周期 目的要求： 一、掌握： 1．细胞周期的概念。 2. 细胞周期的主要事件。 二、熟悉： 1．周期性蛋白质磷酸化。 2．周期性蛋白质降解。 3．细胞周期检查点。 三、了解： 1．周期性基因表达。 2．细胞周期与发育。 3．细胞周期研究方法。 学时安排：自主学习。 教学内容： 一、基本概念或关键词：细胞周期、周期蛋白依赖激酶、检查点、癌基因、抑癌基因。 二、主要教学内容： 1．细胞周期的基本概念：概念、意义、细胞状态、研究简史。 2．细胞周期的主要事件：G1期、S期、G2期、M期。 3．细胞周期的运行机制：周期性基因表达、蛋白质磷酸化、蛋白质降解。 4. 细胞周期检查点：R点、DNA损伤检查点、DNA复制检查点、纺锤体组装检查点。 遗传学部分 第一章 绪论 目的要求： 一、掌握：掌握遗传病概念及分类。 二、熟悉： 1．医学遗传学分科和发展简史。 2．医学遗传学的各研究领域。 三、了解：医学遗传学在现代医学中的地位。 学时安排：理论授课：1学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：医学遗传学、遗传病、家族性疾病、先天性疾病。 二、主要教学内容： 1．医学遗传学的研究内容： （1）医学遗传学的概念。 （2）医学遗传学的研究范围。 （3）医学遗传学的分科。 2．医学遗传学的发展简史。 3．遗传性疾病概述： （1）遗传病的概念。 （2）遗传病的特点：遗传性、家族性、先天性、危害性。 （3）遗传病的分类：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体病、体细胞遗传病、线粒体遗传病。 4．医学遗传学在现代医学中的作用和地位。 第章遗传的分子基础 ： 第章遗传的细胞基础 ： 二、主要教学内容： 1．单基因遗传病的概念。 2．单基因遗传病的遗传方式： （1）常染色体显性遗传病： 1）概念。 2）系谱特点。 3）分类。 4）再发风险估计。 （2）常染色体隐性遗传病： 1）概念。 2）系谱特点。 3）再发风险估计。 （3）Ｘ连锁显性遗传病： 1）概念。 2）系谱特点。 3）再发风险估计。 （4）Ｘ连锁隐性遗传病： 1）概念。 2）系谱特点。 3）再发风险估计。 （5）Ｙ连锁遗传