老井小学特色办学新成就.docVIP

创新篇9 特色办学新成就 供稿、编辑：江凌燕 办学特色之一—— 自合学习 学出自我 借着中心校课改的东风，学校将“讲堂”转变为“学堂”，学习上实行“小组自合学习”、管理上实行“自主管理”。 “小组自合学习”，是以小组活动为主体进行教学活动。在一个教学班中，可将学生按均衡编组的原则，以4-6人为一组，组成若干学习小组。教师在课堂教学中有计划地向学习小组提出共同的任务，指导小组成员在各自独立学习的基础上，进行小组讨论，互相帮助，共同完成任务，最后以小组总体成绩作为评价和奖励的依据。 它的所有环节都必须以小组活动为核心。它通过创设“组间同质、组内异质”的小组形式来改变班级教学结构，促进小组成员之间的互助和合作，并以此作为教学活动的动力。他促进了组内成员的互助与合作，使学生在各自的小组活动中得到了最大程度的发展。 “小组自合学习”，使学真正体会到课堂是自己的活动天地，自己是学习的主人。学生既独立又合作地去探讨知识，就会从中体会到学习的愉快，从而产生自我肯定的体验，从而改变了消极被动和无所作为的状态，自觉地投入到学习活动中去。形成了一种教师积极教、学生主动学的良好局面，从而有效地促进了教学质量的提高。 自从推行自合学习以来，我校学生学习的积极性，空前高涨，教学成绩有了明显进步，缩小了与其他学校的差距。在2013年9月，被评为新安县“最美乡村小学”。2013年11月，我校代表新安县接受国家义务教育发展基本均衡县验收过程中，教育部验收组领导对我们学校的各项工作都给予了高度的评价。都得到了领导们的一致好评，最后，高标准通过国家验收。2014月3日，北京教育集团专家到我校指导工作，对我校近年的发展又一次给予了充分的肯定。同月，其他各乡镇兄弟学校也多次到我校参观、学习、调研，获得同行的一致好评。 2013年9月荣获“新安县最美乡村小学”荣誉称号 在课堂上热烈讨论 积极开展听评课活动 积极开展听评课活动 办学特色之二—— 阳光大课间，师生乐翻天 在“给孩子一个阳光童年，让学校充满生命活力”的办学理念指导下，结合我校处于农村地区，基本条件有限的实际情况，我校特开展快乐体育活动。 阳光大课间，师生乐翻天，这是我们现在的校园。为落实小学生每天一小时的活动，促进师生健康成长，我校对快乐大课间活动制定出了一系列制度，确保时间到位，活动到位，效果到位。 课间活动分两部分构成（上午30分钟，下午40分钟共70分钟）；上午第二节后为大课间活动，时间为30分钟，全体师生一起做眼保健操，手语操，体操。下午最后一节课40分钟为活动时间。活动分六组开展，师生全员参与，所有教师分配到组任辅导员，内容丰富多彩包括跳绳，踢毽子，打乒乓球，羽毛球，几条腿跑等，学生可以根据自己的爱好报名参加不同的项目。 快乐体育，呵护了学生健康的心灵，使学生保持阳光心态，拥有天真烂漫的童年；快乐体育，使学生朝气蓬勃、积极向上，身心健康。快乐体育活动的开展，巩固了良好的团队精神，培养了团体协作意识。形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的。 2011年4月我校在新安县田径运动会开幕式上表演花样跳绳，得到了领导们的赞誉。在历年来洛新区中心校举办的运动会上，获得多个项目第一，多次打破区运动会记录。 跳大绳，乐翻天 花样跳绳，跳出花样 我们爱打乒乓球 篮球飞舞 2014年4月荣获洛新区“春季运动会团体第二名”荣誉称号 2014年11月荣获洛新区“快乐体艺工作先进单位”荣誉称号 办学特色之三—— 爱心教育，打造爱的教育 拥有爱心，是关心别人，尊重他人的基础。我校近年来一直开展爱心教育活动： 1、以实际行动展示自己的爱心。路上见到老师或者长辈一定要问候、在学校帮助自己身边同学、朋友、以及小同学、在家里帮助大人做些力所能及的家务劳动、在社会帮助村里的老干部、孤寡老人等。 2、以爱心日记和爱心行动跟踪卡为载体，记录自己的爱心行为。这样一来，不但使学生能养成了积极做家务的良好习惯，而且也能提高学生的写作能力。让学生们用眼去看，用心去想，用手去做，从生活中捕捉灵感，获取材料。把发生在自己身边的好人好事写下来，或把自己做的好事写下来。 爱心教育活动使孩子们养成了在路上见到长辈就打招呼，遇到需要帮助的事情一定出手帮助，在家定期帮家长做一些力所能及的家务劳动的好习惯。树立了学校在群众中和社会上的影响力，全校师生都为自己能经常奉献一颗爱心而因以为豪。 学校在爱心教育方面进行了有益的探索，我们学校的爱心活动使学生的精神面貌发生了很大的变化。共收集优秀爱心日记200余篇，办《爱心日记专栏》3期。 我们的爱心活动受到了广大家长的赞同，得到上级的肯定和社会的一致好评，于2012年被区定为爱心教育基地。