第五课《公私之间》.ppt

* 第 五 课 公私之间 第一节：相互依赖 相互包含 讨论： 公共利益与个人利益之间到底有什么关系？ 活动一：公共利益是个人利益的有力保障。 结论： 公共利益和个人之间是相互依赖、相互包含的关系。 探索： 公共利益和个人利益是如何相互依赖和相互包含的？ 阅读P39关于安全问题的资料。 材料一：我驾车出行，希望有一个良好的路况和交通秩序。能够在良好的路况下行车，是我的个人利益。显然良好的路况和交通秩序又是公共利益，是公共作为的结果。如果我和其他司机都 不遵守交通规则，结果是我们都会受到不良交通秩序的危害，个人利益得不到保障。 社会成员合法的个人利益。 社会成员分享的公共利益。 个人利益 理解：个人利益依赖于公共利益，公共利益越多、发展越快，需从个人利益中提取的份额就越少，而可供分配给社会成员享受的利益就越多。 联想：个人利益（如驾车顺畅），有很多也是需要集体的力量才能实现的（共同遵守交通规则）。 你对公共利益对个人利益的保障作用是怎样理解的？ 活动二：公共利益最终要落实到个人利益的保障上。 1、公共利益的根本目标是：满足社会成员的个人利益。 公共利益的提供和维护最终也表现为个人利益的获得。 2、请你分析下面的图片中是如何通过提花公共利益来满足个人利益的。 城市建设 公路建设 长江三峡工程 铁路建设 新农村建设 众家观点： 如果个人利益得不到保障，甚至受到损害，所谓的公共利益就的去失去了意义。（这是政府必须同要把握的）。 如何理解公共利益的提花和维护最终要落实在满足人民群众个人利益的保障上？ 活动三：税收的作用。 1：税收国家和政府实现、提供和维护公共利益的最重要的手段和重要保障。 2：税收的作用：发展医疗卫生、发展教育事业、加强国防力量、发展福利事业等。 试举例说说你所知道的哪些公共、福利事业的发展经费来源于税收。 材料一：2006年中央财政用于“三农”的支出将达到3319亿元，比上年增长422亿元。 材料二：2004年国家投入30亿元的“国家贫困地区义务教育二期工程”和“农村中小学危房改造工程”，为贫困地区和少数民族地区建成了一批设施齐全的学校。此外中央财政和国债资金出资15亿元，开展的“农村寄宿制学校建设工程”，为65万学生解决了上学难的问题。中央和地方财政投入了近20元资金，在西部12省区和中部6省的部分农村地区全面启动了“农村中小学现代远程教育工程”。 3：纳税是每个公民神圣的义务。 交流：谈谈你知道的国家和地方政府打击偷税漏税的犯罪行为的事例。 理解： 1、税收的重要性。（税收和公共利益的关系） 2、纳税的意义。（公共利益作为实现个人利益的途径和手段） 总结：公共利益和个人利益是一个问题的两个方面，它们相互包含、相互依赖；公共利益是个人利益的保障或手段，个人利益的公共利益的目的。 第 五 课 公私之间 第二节：矛盾的冲突 资料1： 风光秀丽的长江中下游历来是我国洪水灾害最严重的地区之一。给人民的生命财产安全带来了巨大的损失。1998年特大洪水，虽经百万军民奋力抗击，保住了长江大堤，但造成的经济损失达1600亿元。 1992年全国人民代表大会通过了修建三峡工程的决定。三峡工程集发电、航运、防洪、蓄水等于一体是关系中华民族利益的伟大工程。为了支持该工程，三峡库区也开始了另一项伟大的移民工程。从1998年大江截流到2009年移民120万！为了三峡工程，外迁移民带着家乡的泥土、三峡石和树苗，远迁11个省市，从此他们将一改巴音渝腔，远离祖祖辈辈居住的家园，这是一种怎样的离别…….. 探究一： 请简单分析上述材料中公共利益与个人利益分别是什么？二者有没有矛盾和冲突？ 我们要认识到：一边是祖祖辈辈生活的家园，一边是国家重点工程建设，这是现实生活中公私利益发生矛盾和冲突的具体体现。 资料2： 根据规划，三峡最终移民将达120万人。这相当于一个欧洲中等国家的人口，是此前世界最大水利工程伊泰普电站移民的28倍！三峡工程的修建，将淹没湖北、重庆的两座城市、120多个城镇、1599家企业（其中，大型企业6家，中型企业26家，小型企业1567家），淹没近3500万平方米的房屋。为了保证工程的顺利进行，三峡库区每年都有将近10万居民外迁，为此，三峡移民这个伟大的社会群体集体当选了2002年度的感动中国人物。 探究二： 库区搬迁既牵扯到库区居民的个人利益，又牵扯到一些单位或团体的利益，甚至还牵扯到某些城市的利益，由此我们可以看出，公私利益之间的矛盾和冲突会涉及到哪些范围？ 我们必须认