第25课 诗词五首导学案.doc

?? ?第25课 诗词五首导学案 ???????班级 ???????姓名 ??????? 1、知识目标：了解我国古代诗歌在体裁上形式上的各自特点，背诵五首诗。 2、能力目标：体会诗歌所描绘的意境。 3、情感态度与价值观：体会诗歌所表达的思想感情，培养学生对祖国古代文化的兴趣。 第一课时 【自主学习】 一、背景资料 1、作者介绍 《饮酒》作者： ?????， ?????著名田 ?????人，辞赋家、散文家，字 ???，一说名潜，世称 ???????，因宅边曾有五棵柳树，又自号“ ?????????”，因仕途坎坷，又 “ ??????????????????????”，陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直到他逝世的23年间，以耕读自娱，未再入仕。有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞（并序）》《桃花源记》《五柳先生传》等。陶渊明最爱的是 ????花，这一点从《爱莲说》中得到认证。 2、背景： 《饮酒》二十首，前有小序说：“余闲居寡欢，兼此夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾景独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱，纸墨遂多，辞无诠次，聊命故人书之，以为欢笑尔。”据此，则这二十首是同一年秋天饮酒后写的杂感诗。托言酒醉，是为逃避。萧流《陶渊明集序》说：“有疑陶渊明诗篇篇有酒，吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。”《饮酒》就是这方面的代表作，大概作于晋安帝义熙十三年（417年），陶渊明五十三岁。 二、整体感知 1、朗读全诗，注意断句与正音。 喧 （ ?????） ?篱（ ??????） ?见（ ?????） 2、字义 悠然： ?????????????????????人境： 车马喧： ???????????????????心远地自偏。心： ????????自： 日夕： ??????????????真意： ???????????????辨： ???? 三、诗歌赏析 1、结构：全诗可分为两个层次。前四句为第一层，从哲理的高度来表达 ??????????????。第五句以下为第二层，写 ???????????????????????????????????????????。 2、欣赏名句“采菊东篱下，悠然见南山” 。 答： 感悟主旨：通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者 ????????????????????????????????????????????????。 ? 四、疑难解析 既然生活在人来人往的环境中，为什么“而无车马喧”呢？ 答： 【课堂检测】 背诵并默写这首诗。 名句理解： 诗中表现作者志向、蕴涵深刻道理的句子是： ???????????。表明诗人决意摆脱尘世干扰，过闲适恬静生活的诗句： ???????????????， ???????????????????。通过写菊，反映诗人的生活志向。其中表现他超脱尘世，悠然自得，与自然融为一体的隐居生活和人生追求的名句： ???????????????????， ???????????????????????。描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句： ????????????????????， ???????????????????????。作者本想说明白却又不可言传的诗句： ???????????????????????， ???????????????????。悟出人生真正意义，蕴含返璞归真哲理的句子： ?????????????????????????， ???????????????????。 ??????????????诗五首》第二课时 ???????班级 ???????姓名 ??????? 【学习目标】 ??学习《次北固山下》和《登幽州台歌》 【温故知新】 ??检查背诵情况 【自主学习】 一、背景资料 1、作者王湾， ???????代诗人。 ???2.陈子昂， ????朝著名诗人，字 ?????。 3、体裁 律诗:中国近体诗的一种。格律严密。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，分别简称 ??????律、六律、 ???????律，其中六律较少见。 通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题，叫 ???联，第二联为 ???联、第三联为 ???联、第四联为结句，称为 ???联。每首的二、三两联的上下句必须是 ??????句。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 二、整体感知 1、朗读全诗，注意断句与正音。 2、字义 次： ???????????????????客路： 阔： ???????????????????风正： 残夜： ?????????????????旧年： 乡书： ??????????????????书： 前 ： ?????????????????古人、来