信息素养专题片电视教材设计表.docVIP

《信息素养》专题片电视教材设计表 片 名 信息素养 长 度 15分钟 编写单位 华南师范大学 教育信息技术学院 制作单位 华南师范大学 教育信息技术学院 适用对象 大学生、大中专学生及高中生及教师 专题内容 教学内容包括： 1、信息素养概述，包括信息素养的概念、信息素养的提出过程、信息素养包含的内容、信息素养的标准。 2、信息素养的培养，包括多媒体和网络环境下学生学习技能的培养。 教学目标： 了解信息素养的基本概念与基本内容，掌握多媒体和网络环境下的学习技能。 总体结构 1、横向结构 2、纵向结构 √3、综合结构 表达形式 1、讲座型 2、主持型 3、对话讨论型 √4、展示型 5、游戏表演型 6、角色扮演型 表现手法 符号 包括画面、动画、表格、字幕、解说、音乐等 字幕 采用单纯字幕、图中迭字、动态字幕、闪烁字幕等形式 解说 内容包括名词术语的解释、字幕的补充说明、思想观点的展开、知识内容的关系、画面内容的说明等。 采用女声旁白的方式。 音响 营造轻松、活泼、愉悦的气氛，突出信息时代的活力和节奏感。 动画特技 片头及片中有几段动画特技，体现信息时代的特点 节奏 有快有慢 素材来源 √1、原有录象片 √2、电影 √3、多媒体软件 √4、网上资源 √5、其它 √6、需要拍摄 外景类别 √1、演播室 √2、学校课堂 √3、家庭环境 √4、社会环境 √5、科研、生产 场所 √6、自然环境 《信息素养》专题片分镜头稿本 编写：齐剑鹏 镜号 景别 技巧 时间 （秒） 画 面 解 说 音效 备注 1 淡入 10 一段背景为太空的急速向前推进的动画，最后定在旋转的地球的画面上 21世纪是人类又一部千年史册的开端。在这一时代的转折点上，人类正以惊人的速度走出工业文明，步入信息时代。 节奏欢快的音乐起 2 拉至 中景 7 镜头从旋转的地球的画面上（电脑屏幕）拉出为一个大学生在操作电脑 3 远景 推至 近景 5 一架飞机的客舱座位上，一位经理模样的人在操作笔记本电脑 信息时代的降临不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且改变着人们的思维方式和学习方式，并导致教育走向网络化、虚拟化、国际化、个性化。 音乐变得轻缓 4 远景 5 车水马龙的街头，很多行人边走边打手机 5 全景 6 学校的网络教室里学生在上课 6 近景 6 学生戴着耳机和麦科风在家里操作电脑屏幕上出现一个英文网页和一个外国学生的画面 7 淡入 21 一段动画：用一条线由一个学生坐在电脑前的画面出发逐渐地增加类似的画面（但学生的形象要改变，比如不同性别和国籍）连接起来，最后组成一个“e”字形的网（类似地球的形状），并不停地旋转 如何适应日新月异的以多媒体和网络技术为核心的数字化生存新环境，对当代大学生是一次严峻的挑战，也是高校师生需要思考和研究的重大课题。 8 远景 8 学生在校园里晨读的画面 随着信息时代的到来，在人才培养的目标模式中，一个新概念：信息素养正在引起世界各国越来越广泛的重视，并逐渐加入从小学到大学的教育目标与评价体系之中，成为评价人才综合素质的一项重要指标。 9 全景 6 学生在操场锻炼的画面 10 全景 8 学生上课的画面 11 远景推至近景 6 学校文艺晚会的画面 12 全景 5 学校图书馆内三三两两的学生在查阅图书资料 信息素养概念是从图书检索技能演变发展而来。传统图书检索技能包含很多实用的、经典的文献资料查找方法。计算机、网络的发展使这种能力同当代信息技术结合，成为信息时代每个公民必须具备的基本素养。 13 14 15 16 近景 中景 全景 近景 全景 6 5 8 6 某一学生在查找图书目录分类卡片 该学生从书架上取书的镜头 学生在图书馆目录检索厅使用计算机检索、查找图书的镜头 电脑上显示学生输入关键词、随后出现图书检索结果的画面 17 飞入 12 动画：从一本封面为大百科全书字样的书籍翻开几页后，出现“literacy：信息素养”字样 1974年美国信息产业协会主席保罗－车可斯基最早提出“信息素养”这个术语。他把“信息素养”定义为“人们在解决问题时利用信息的技术和技能”。 18 叠加 10 半透明字幕： 信息素养（Paul Zurkowski，1974）：人们在解决问题时利用信息的技术和技能 19 化入 6 发送电子邮件的电脑屏幕画面 1983年美国信息学家霍顿认为教育部门应开设信息素养课程，以提高人们对电子邮件、数据分析以及图书馆网络的使用能力。 20 化入 7 数据统计的画面 各类数据表格 21 叠加 5 霍顿的照片叠加上半透明字幕