中国古代史（公元前2070年至1840年）结构表格.docVIP

中国古代史（公元前2070年至1840年）结构表格 时期（阶段） 社会领域 春秋以前（主要是西周） ——奴隶社会时期 秦（含战国时期）至鸦片战争前（农业社会）——封建社会时期（春秋战国——秦汉——隋唐——宋元——明清） 经济方面：（土地所有制及相应的赋税制度、各经济部门发展情况等） 井田制——自然经济 封建土地所有制（三国屯田制、北魏均田制）；古代农业模式：小农经济 ——特点：以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合的自给自足的（占主导地位）。（按朝代顺序记忆：农业及政策{重农抑商、海禁、闭关锁国}影响、手工业及商业发展情况、表现）。必修2第一单元 耕作方式的演变：刀耕火种—耒耕—铁犁牛耕（主要）。 精耕细作技术：开沟排灌、锄草培土、沤制绿肥、治虫灭害；垄作法；间作、套作复种技术；稻麦复种制。 成就：《汜胜之书》；汉代耧车；贾思勰《齐民要术》现存最早；唐代曲辕犁。必修2第一单元 政治方面：（包括政治制度、法律制度、行政机构等） 分封制和宗法制相结合的政治制度（含义、特点、作用）必修1第一单元 封建专制主义中央集权制度（含皇帝制度、中央与地方行政机构）（中央与地方行政机构的演变）（特点、影响）。必修1第一单元 思想文化方面：（包括社会意识形态即统治思想、） 宗法观念、传统习惯、习俗 汉武帝以前：专制主义中央集权的法家思想；汉武帝以后一直是儒家思想 （思想演变按朝代顺序记忆）（代表人物及其主要思想、意义）必修3第一单元 中国古代科技文化：古代四大发明及其影响；数学、中医、天文、建筑等领域的成就；了解各时期文学样式；元曲、京剧的情况。必修3第二单元 注意：1、复习时要按时期纵向记忆知识点，同时在同一时期按社会领域记忆。并用生产力与生产关系原理（生产力决定生产关系，当生产关系适应生产力发展时，推动社会发展；当生产关系不适应生产力发展时，则阻碍社会发展，往往会通过革命或改革来调整。）和经济基础与上层建筑之间的关系原理（经济基础决定上层建筑，当上层建筑适应经济基础发展时，推动社会发展；当上层建筑不适应经济基础发展时，则阻碍社会发展，往往会通过革命或改革来调整。）来理解历史事件或现象。 2、要将历史事件或现象要用社会发展的观点来放在当时特定的社会现实中去辨证地看待。 3、在全面了解的基础上要明确重点，加强记忆，脚踏实地，稳步前进。 4、课后花少量时间将课课练独立做，要保证上课认真听讲。 5、提高信心，掌握方法，考试时准确审题，认真规范答题，字迹要工整。 中国近代史（1840年至1949年）结构表格 时期 社会 领域 近代民主革命时期——半殖民地半封建社会（1840—1949） 旧民主主义革命时期（1840—1919） 新民主主义革命时期（1919—1949） 晚清政府统治时期（1840—1912） 南京临时政府时期（1912）；北洋军阀统治时期（1912—1919） 北洋军阀 统治时期 （1919—1927） 南京国民政府统治时期（1927—1949）。 经济方面：（土地所有制及相应的赋税制度、各经济部门发展情况等） 必修2第二单元：自然经济逐步解体；民族资本主义的产生、初步发展。（条件、代表企业、影响）。 必修2第二单元：民族资本主义的短暂的春天（原因、著名实业家、影响）。 必修2第二单元：民族资本主义的快速发展；沉重打击；萎缩（原因）。 政治方面：（包括政治制度、民主与法律制度、行政机构、改革、革命、战争等） 必修1第二单元：侵略史实：鸦片战争（1840—1842）；第二次鸦片战争（1856—1860）；甲午中日战争（1894—1895）；八国联军侵华（1900—1901）；抗日战争（1937—1945）要联系★部分。不平等条约的内容及危害、对社会性质的影响。中国人民的抗争史实。 必修1第三单元：救亡民主革命史实：太平天国农民运动（1851—1864）概况及《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及影响；戊戌变法（1894—1895）；辛亥革命（1911）政党、指导思想、概况及影响。（1912）《临时约法》（主要内容、意义） 必修1第三单元：新文化运动（1915—1919）；五四运动（1919—1922）（原因、概况、意义；中共一大、二大、三大内容）标志着新民主主义革命的开始； 国民大革命时期（1924—1927）（第一次国共合作的标志、基础、意义；（1926—1927）北伐战争：对象、目的、概况、结果等）。 必修1第三单元：国共十年对峙时期（1927—1936）（武装起义及意义、长征原因、概况、结果、意义及1935年的遵义会议。）；★抗日战争时期（1937—1945）（国共合作抗日的组织、路线、概况、胜利的意义）； 解放战争时期（1945—1949）（国民党的全面进攻、重点进攻与共产党的战略反攻及三大战役