人权教育之有效教学策略~以尊严劳动为例 - 桃园市国民教育辅导团.ppt

人權教育之有效教學策略~以尊嚴勞動為例 報告人: 龍山國小 陳怡璇 什麼是尊嚴勞動 ? 尊嚴勞動是基本人權 10月7日，為國際尊嚴勞動日 各國勞工團體無不針對國內的勞動人權狀況發起行動國際相關組織亦發起連署 呼籲各國政府制定法律以維護所有勞動者的尊嚴勞動。 台灣雖非聯合國及國際勞工組織之會員，但仍有義務以更積極的政策及法律保障勞工之基本人權，維護勞動尊嚴，包括勞基法一體適用所有勞工、所有勞工應強制投保勞、健保，修改工會法以確實保障勞工之勞動三權等政策。 尊嚴勞動的概念 尊嚴勞動、合理生活（Decent Work、Decent life）的概念由國際勞工組織於1999年所提出，繼而由工會、非政府組織(NGOs)及其他公民社會組織所支持倡導。 尊嚴勞動的概念? 意指「一個尊重勞動者權益及提供某些社會安全保護的工作」 四大目標 1.促進勞動權益； 2.促進就業； 3.促進社會安全保護； 4.促進社會對話。 尊嚴勞動與世界人權宣言 人權第二十三條：工作者的權利。 每一個成年人都有工作、 公平的工作報酬及加入工會的權利。 人權第二十二條：社會保障。 我們都有權利負擔得起住宿、醫療、 教育與兒童照顧，當我們生病或年老時， 有足夠的錢去生活及獲得醫療協助。 學習思辨的智慧，播下正義的種子 公民參與是民主的表徵，越是文明進步的國家，教育越重視國民公民素養與法治精神的培育。 透過公民行動方案之體驗使學生學習參與社會、關心公共議題，瞭解自身的權利與責任，培養公民參與行動的能力，建立自信勇於表達看法，同時學會尊重他人的意見，同理、關懷、包容等道德責任感。學習思辨的智慧，播下正義的種子，促進社會更和諧美好。 簡報結束.感謝聆聽 敬請指教 * * * * 「探究尊嚴勞動的問題」 發現問題 行動 舉例 雇主要求勞工超時工作 1. 2. 3. 蒐集資訊 全班決定要研討的問題後，就要開始從各方面蒐集、評估這個問題的相關資訊。 相關資訊來源 圖書館 報社 教授學者 律師或法官 社區相關組織和利益團體 立法部門 行政機關 網路 新聞事件 專題探究 任務分（一） ：說明問題 任務分組（二） ：檢視得以解決問題的各項可行的政策 任務分（三）： 提出公共政策議案 （檢視是否符合憲法規定） 任務分（四）：擬定行動計畫 報告專題檔案 * 報告找到的問題 說明與論述一個現有的法案，分析與了解其中的利弊 詳述你們認為最佳的政策，並說明它沒有牴觸憲法及相關法律 描述要如何使這個政策實施，包括如何使政府立法及實行