来安三中高二年级下学期笫二次月考历史试题.doc

来安三中高二年级下学期第二次月考 历史试卷（2017.3） 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题　共50分) 一、选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1．《史记·周本纪》载：褒姒不好笑……(周)幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。这段记载表明 (　　) A．诸侯有随时朝觐天子的义务 B．受封诸侯有义务提供军赋 C．幽王荒淫遭遇诸侯联合反叛 D．周王室衰微面临诸侯攻伐 2．僖公二十八年(公元前632年)冬践土之会，本是晋文公召周天子，而《春秋》却记为“天子狩于河阳”，以下评述正确的是 (　　) ①作者描述带有主观因素 ②通过一个“狩”字，表达了作者的政治理念 ③文献史料不能反映真实历史 ④历史是个人心态的反映 A．①②　　 B．①④　　　 C．①③　　　 D．②④ 3．根据甲骨文以及中国史籍记载的推断，中国是世界上最早使用姓氏的国家。最早的一批姓氏包括姬、姜、嬴、妫等。这些姓氏出现的主要原因是 (　　) A．封建礼制对女性的尊重 B．受西周宗法制的影响 C．政治上分封制的实施 D．血缘关系最初以母系来确定 4．习近平强调，“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。在下列中国古代官职中，最早体现“对权力运行的制约和监督”的是 (　　) A．通判 B．御史大夫 C．太尉 D．监察御史 5．秦汉以后，中国存在一种“官无封建，而吏有封建”的政治现象。它指的是官员和胥吏的职位均不得世袭，但胥吏却常常利用日常工作程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。造成这种现象的根源在于 (　　) A．分封制长期存在 B．行政效率的低下 C．中央集权的削弱 D．官僚政治的弊端 6．《宋书》卷九十四载：“汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。”材料说明九品中正制 (　　) A．该设计能依据人才优劣确定品第 B．选官用人只注重门第出身 C．是士族地主垄断政权的工具 D．促进了社会的公平和公正 7． 周公把商贵族微子启分封到宋，同时又在宋周围分封同姓诸侯。周公这样做的目的是( ) A．与商贵族共掌天下 B．拉拢并控制商贵族 C．巩固中央集权体制 D．确立自己的专制权威 8．据钱穆《国史大纲》记载：“垂拱三年，或诬告(宰相)祎之，……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。”本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？”由此可知当时 (　　) A．相权不断被削弱，皇权得以强化 B．君权不断被削弱，相权得以强化 C．地方权力削弱，中央权力加强 D．相权对君权有制约作用 9．某本古书上有这样的记载：“朕自临御以，十有三年矣，中间图任大臣，期于辅弼，以臻至治……赖神发其奸，皆就殄灭。朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。……”据此，这位“朕”应该是 (　　) A．秦始皇 B．唐太宗 C．明太祖 D．明成祖 10．在一次公开课教学中，有这样一道题：谈谈你对古代中国政治制度的认识。某学生答题要点如下，你认为不准确的是 (　　) A．分封制与宗法制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制 B．春秋时期，分封制开始瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面 C．唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制“统治” D．内阁的设置实质上恢复了丞相的职权，是明清时期君主专制的重要内容 11．史载：“自古三公论道，六卿分职。……汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。今我朝罢相……事皆朝廷总之，所以稳当。”下列选项中与材料所表达的观点一致的是 (　　) A．“丞相者，朕之股肱，所与共承宗庙，统理海内” B．“(大事)须合变通，皆委百司商量、宰相筹划” C．“自秦以下，人人君天下，皆不鉴秦设相之患” D．“上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院 12．在殷墟甲骨文中，已有“春、夏、秋、冬”四字。“春”字像植物生长的形状；“夏”字像草木繁茂之状；“秋”字像果实累累，谷物成熟；“冬”字则形如把谷物藏于仓廪之中。由此表明 A．甲骨文以记载农业为主要内容 B．中国原始农业起源于商朝 C．中国古人注重记录农业活动 D．商朝时期农业活动已有四季之分 13．文明的意义只有在历史的长时段中才能凸现，站在今天，回顾人类从早期游徙不定到定居生活的转变过程，最具决定性意义的一步是 A．谷物种植 B．房屋建造 C．陶器制作 D．牲畜饲养 14．精耕细作农业的发展经历了成形、扩展、深入发展的几个阶段。下列