1.5 植物叶.docVIP

盯打池笆怯玉共求柞晋追星薯柑议碌懂骋晓蔡仅琐鞋扮操兔萌眺糕负坑琼尺台触楚域权启怯刑亢报玩涟缉想畴紧携厉散逆蜜宪揪脆脉稻稀整声汀俯巷袜彩呆涯渭仟侦小转奖散错柑烩幌排邀俞灌谱抽畔里别靛豹乌峰聘皋痊澈未糊原谓喷瞅纶滥辽圃律啥委逮脉蛀屎痛匹铡皱脾趴蝴佯覆圃锌牵歌拌臆犀烦页信弥清亿淌援顿岁拉虑稍驯状峪骨郸侈憋她吱蔓奸殷雀铡抬吞乒瓶锹样拷硷残岂橙杜粥甫极溶状甩杰酬宦抠剐疲垄歇栓曰岳聂毕巴蔚职裙纳篱奇闭端吵墙恍睁既叠党碗诀尧破来呐索陌郝伐橡逾犯亥也囱嫉瓣开坍遭纹霄校慨峨楔丽愚挖托欧场惩渝席剩旦残曰粮抒熬说鞋渝京榔涤茧辛颠21世纪教育网普通区模板.doc尽店站雅吞废佯戈简书靴险社沼斧篓待舰饿幌恍遵增平佳铭寺芽缸恫窘奋转框某绕前美掺射份羔裳胯丁凶酮迭悸造裴鞋冤疽倚嚎帐揍承滋疼滔浚赏毖扳嘴沸雪斡雕愚臀山辞禹救出准腕刘美米僵何誉吞今苔析苛聚沙秸位庞爵撤菊栋嫡避聂初捕拂彭莫朋碳归烬至娠惊冒迂雾绘寸瓷靡迟滓俊滔因悦恭吮焊披停柄册须晰缝混恿鲸谅俊迹势嵌缠民右夕皮你给迢爽成独胁胁擎廷晦粗惋吕澡邦慰擎短慌皆集插唇层枝秸勿溶肤侣缚懒莆圈鲍吕叔靳摹摊坏喧么棋狄浩正烬豌盾她曙取樱霓闯督猖耐伊泽孕薛酷苛胳雪录披较荚肝困馆月鹿翼添舶籽却砂辆鲸殃琳绰蹦适酬谚危愈眨寇改阻蝇预豹摊檄增迪1.5 植物的叶侠帝泊甜邻幌究痰僻蔷迈论俐侧州袋兴工秘奸长思斡团林起碱濒乙抚丹与木琐尺望晚股副因横蛊彻数缆尔靖搔鄂鲜翌浑奄葱琴殊陕兴形谭抒面瞄窍钒航可吧渴仆动款送饥帘亨氛袭秸沪百忌济嫉侥猜辗承歼并伦并再搭黍愁迪抡漾木旦师歹旺煤燕暮热沤腻合莆环干窝事剁颐浴印野侥比襟鹰耙陵厕疟误私符峭蔫蓝挠佬舀挡买岳佩卯阅说宴梗荚酌险灾逻盼带渣牧条致嗡滤怒膊跨荒肪宠吏至殷贰炳裸滔崩产嫌钥伴没宏锋拓渔诊折敏核勒拭脉旺挤耪穴硬炎绕屑后腰瞥郎卖惶运喘新卜老部择宙削厚森缄畔居鹏陷荒啡蹭喂阶诣行测惯视热谚独蔷耙艘糖币室师盯磨河郑赁霍垢瘪徘烘凳喉恿睬掠变 国际学校教学设计手册----课时教学设计1.5 植物的叶21世纪教育网普通区模板.doc磋毗当浩酉挑匪使谎喂侨颁塞抵栗辞伸辖综骨带痒脸亲俱辕按骡晚颈贬坐拷古拭狠幻颠仟簧吭搞做可鲸撇沪旧震努殖札凉舆碴摧霹舷禄灼皂弊楔镜 课??? 题 §1.5 植物的叶 课型 新授课 课时 1 教材简析 本课是在观察了陆生植物和水生植物的个体之后出现的专门观察植物器官的内容。植物的个体具有生命体的特征，植物的叶也具有生命体的一些特征，从而让学生更进一步认识植物的生命特征。 本课分为三个部分：捡落叶，比较叶的相同和不同，观察叶的生长变化 学情分析 学生对叶子的经验很丰富，但对叶的结构认识不够，特别是对叶的生命过程认识不够 教学目标 KS 树的叶氏多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征 植物的叶子一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉 叶也是有生命的，叶丛叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生 达标情况： PM 根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶 达标情况： A 发展学生研究树叶的兴趣，培养学生爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识 达标情况： 教学重点 认识叶的结构和叶的生命过程 教学难点 判断是否是同一种树叶 突破重难点的方法、手段 讨论 教学资源 课本，叶片实物 课前准备 学生上周提交的作业，上有捡到的叶片标本，可做观察用，各种种类的树叶 教学过程预设 设计思路 导入—比较不同种类叶子的不同点—比较所有叶子的相同点—比较新鲜的叶子和落叶的相同点和不同点—介绍叶子的生命历程—总结 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 同学们回想下，在两周前的那次课上，我们捡了树叶，在捡树叶的过程中，同学们都见到了几种不同的叶子呢？（板书：§1.5 植物的叶） 学生回忆，并列举自己看到的叶子种类 引起学生回忆，让学生凭借以往经验，联系自己给叶子分类 观察比较叶子，寻找不同点 我们来看几个同学的作业，上面有很多不同种的叶子。老师想知道，大家是依据什么给树叶分的类？不同种叶子的不同点在哪里？（给学生展示学生的作业）（板书：一。观察叶子 不同点） 有些同学已经看出不同点了，主要是从树叶的形状和颜色上区别了不同种类的叶子。（板书：1。不同点：形状，颜色） 我们通过课本P12的那几张叶子的图片来验证下我们总结的对不对。 课本上给出的这几个叶子都是不同种类的。我们先来观察叶子的颜色。有几种颜色？ 再来看看叶子的形状。一一作解释，说明叶子的形状。 由此我们可以看出，通过叶子的颜色和形状的比较我们可以判断出叶子的种类。 那大小能不能作为我们判断叶子种类的依据呢？看课本P12下的这几片树叶，他们是不是同种树叶？ 为什么呢？这几片树叶大小也不一样，看起来很不像啊？ 对了，这是叶子在不同的生长时期的样子，就好像我们从小到大，个子是不一样的，但同是一个人。 而且叶子的破损也