幼儿教案 三颗星星.doc

幼儿教案 三颗星星 活动来源于中班教材《我在马路边》主题，p68 精彩教案 活动名称：三颗星星 活动设计：中四班 高慧 活动背景：《新纲要》提出：幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。所以，我选择了《三颗星星》这个故事，对幼儿进行一些基本的、实际的生活安全教育。故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼儿。我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而真正体现了《纲要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。 活动目标：1、通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用。 2、知道在生活中要遵守交通规则。 活动准备：红、黄、绿灯，创设马路的情景 活动过程： 一、 听故事： （设计意图：活动一开始，我就提出问题，让幼儿带着问题来观看动画，为下面的讲述作铺垫。） 今天老师带来了一个故事《三颗星星》，要求：听一听，故事里有哪三颗星星？他们有什么本领？ 幼儿听故事。 二、 提问： （设计意图：这一环节通过提问、讨论、再提问，利用层层深入的形式, 让幼儿清楚地了解故事内容，引出红绿灯。并且在这个过程中创设性的运用语言大胆、清楚地表达自己的想法，发展幼儿的想象力。） 1、故事里有哪三颗星星？ 学了什么本领？（幼儿相互交流：把你听到的告诉旁边的朋友。） 2、师提问：红星星有什么本领？（黄、绿灯） 太阳妈妈为什么要送他们下来？ 它们在地球上做了什么事情？（变成了马路上的红绿灯，还有一个新的名字：交通信号灯。）