老狮子——贝多芬自称你们——客人和女佣.PPT

音乐巨人贝多芬; 我将扼住命运的咽 喉，而不会被命运所征 服。 ——贝多芬 ; 贝多芬（１７７０－１８２７），德国作曲家、　钢琴家，德国最伟大的音乐家之一，维也纳古典乐派代表人物之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。贝多芬22岁时来到维也纳深造，艺术上进步飞快。 １７８７年任音乐教师。１７９２年开始创作生涯。１８２０年两耳失聪，但从未辍笔．对后世有极其深远影响。主要作品有交响曲九部，其中以第三部《英雄》，第五部《命运》，;正音;速读课文 整体感悟;思考题;贝多芬的形象;你认为贝多芬是一个怎样的人？;侧面描写：;外貌：;; ; 贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”? ; 你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 如何理解这句话的意思? ;朗读：　　命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。　　这里的“永恒”指的是什么?; ; 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。?  贝多芬是伟大的，不仅是因为他是一位杰出的音乐家，也因为他是一位能勇敢与命运作斗争的人。 ; 也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 ;肖像描写的方法：;（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 （2） 门一开，班主任领进一位女生。她 （ ）长得很好看。衣着朴素，（ ）“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。;;;;猜猜她们的性格; 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，（ ） ，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，（ ） ;;猜猜她们的心理活动;他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，（ ） ;过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。 先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身???只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。 她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。;仔细观察罗