高考化学基本概念与基本理论命题分析与复习建议.docVIP

高考化学基本概念和基本理论命题分析及复习建议 浙江省黄岩中学 王万林 近几年高考理综测试卷化学试题的变化趋势表明，试题结构基本保持稳定，都是8道选择题加上4道综合题，分值也稳定为108分。但稳中有变，2006年理综试题对元素化合物知识的考查除了隐藏在化学实验中以外，更多的是渗透到基本概念、基础理论中去，成为隐性考点，而中学化学的基本概念、基础理论则成为理综测试的重点，在试题中的权重有所提高。试题的变化遵循考试大纲但又不拘泥于大纲、情境新颖但又源于课本命题原则，体现了以“知识立意”变为“能力立意”的命题指导思想，因而对中学化学素质教育具有良好的导向作用。 一、化学基本概念、基本理论主要知识点的命题分析 1、高考基本概念、基本理论各知识点的命题统计情况 考试大纲中的 知识点 2004年 2005年 2006年 题序 分值 权重 题序 分值 权重 题序 分值 权重 1.物质的组成、性质与分类 47.2 52.8 55.6 2.化学用语 11 6 8 6 3.化学中常用计量（物质的量） 9 6 7 6 8 6 4.化学反应与能量 13 6 13 6 27 15 5.电解质溶液 10 6 10 6 10 6 6.物质结构 7 6 6 6 6 6 7.元素周期律、元素周期表 8 6 9、27 6+9 7、26 6+9 8.化学反应速率 化学平衡 12 6 11 6 9.电化学知识 27 15 11 6 9 6 第II卷的化学试题学科内知识综合比较明显，每个试题融合了多个知识点，其中往往融合了化学用语和物质的组成、性质与分类的考查。 2、化学基本概念、基本理论命题的变化趋势 从上表分析中看出，高考把化学基本概念和基本理论作为“核心知识”进行重点考查。 （1）由于物质结构理论在中学化学中占有重要地位，所以在历年高考中出现频率达100%。试题从原子结构、分子结构、晶体结构以及元素周期表中“位－构－性”三者的关系等多方面对学生进行考查，在第II卷中往往也有一道综合性试题，如05年第27题、06年第26题。预计物质结构，元素周期律仍将是今年高考的重点、热点。 (2005理综浙江)27．（15分）甲、乙、丙、丁为前三周期元素形成的微粒，它们的电子总数相等。已知甲、乙、丙为双原子分子或负二价双原子阴离子，丁为原子。 （1）丙与钙离子组成的离子化合物跟水反应产生一种可燃性气体，反应的化学方程式是 CaC2+2H2O====C2H2↑+Ca(OH)2 （2）乙在高温时是一种还原剂，请用化学方程式表示它在工业上的一种重要用途： 放电 CO+CuOCu+CO2 或 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 放电 （3）在一定条件下，甲与O2反应的化学方程式是 N2+O2 2NO （4）丁的元素符号是 Si ，它的原子结构示意图为 （5）丁的氧化物的晶体结构与 金刚石 的晶体结构相似。 (2006理综全国卷 = 1 \* ROMAN I)26．（9分）X、Y、Z和W代表原子序数依次增大的四种短周期元素，它们满足以下条件：①元素周期表中，Z与Y相邻，Z与W也相邻； ②Y、Z和W三种元素的原子最外层电子数之和为17。 请填空： (1)Y、Z和W三种元素是否位于同一周期（填“是”或“否”）： 否 ，理由是 若三者处于同一周期，则最外层电子数之和不可能为17 ； (2)Y是 N ，Z是 O ，W是 S ； (3)X、Y、Z和W可组成一化合物，其原子个数之比为8:2:4:1。写出该化合物的名称及化学式 硫酸铵 (NH4)2SO4 。 （2）物质的量及其相关概念在历年高考题中出现频率也达100%。近年来考查的知识点有：①物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、粒子数、阿伏加德罗常数等的关系，如04年第9题；②对阿伏加德罗定律及推论的理解和应用，如04年第9题、05年第7题、06年第8题，此类试题年年考，但每年考生的错误率都很高。 (2004理综全国卷)9．下列说法不正确的是 D A．磷酸的摩尔质量与6.02×1023个磷酸分子的质量在数值上相等 B．6.02×1023个氮分子与6.02×1023个氢分子的质量比等于14:1 C．32g氧气所含的原子数目为2×6.02×1023 D．常温常压下，0.5×6.02×1023个一氧化碳分子所占体积是11.2L (2006理综浙江)8．用NA代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是 C A．0.5 mol Al与足量盐酸反应转移电子数为1NA B．标准状况下，11.2 L SO3所含的分子数为0.5NA C．0.1