公开课——诗歌内容鉴赏技巧示例训练.ppt

诗歌内容鉴赏技巧示例训练 【教学目标】 1、知识和能力目标： （1）巩固诗歌鉴赏的答题思路。 （2）巩固诗歌内容鉴赏的答题方法与技巧。 2、过程和方法目标：通过典型题目训练，使学生掌握诗歌内容鉴赏的答题规律。 3、情感态度和价值观目标：发展学生的审美能力，提高学生诗歌内容鉴赏的能力。 【教学重难点】 通过典型题目训练，使学生掌握诗歌内容鉴赏的答题规律。 秋夜思南郑军中陆游 五丈原头刁斗声，秋风又到亚夫营。 昔如埋剑常思出，今作闲云不计程。 盛事何由观北伐，后人谁可继西平？ 眼昏不奈陈编得，挑尽残灯不肯明。 简析全诗是如何围绕“思”这个关键词来展开的。 回顾：诗歌鉴赏答题思路 1、读懂诗歌大意(读标题，读诗歌，读 注释)； 2、读懂题目要求，确定答题方向； 3、回顾答题步骤； 4、整合答案作答。 小结： 1、扣住关键词（“思”）来答。 2、具体、深入地作答关键词（“思”）的内容。 3、分点作答。 参考答案： 首联用五丈原和亚夫营两个典故点明作者思念昔日军营生活；颔联写当年在军营思获重用立功事；颈联忧思今日的朝中无北伐能人；尾联表达久思不可得的无奈。 早 发罗邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。(5分) 下面这些诗歌问题，我们又应该怎么回答呢？答题步骤和我们之前做的这两首诗歌有没有不同之处呢？ ①诗的前四句是从哪些方面表现“弟兄孤”的？（谢榛《秋日怀弟》）（3分） ②诗人是从哪两个方面来对北斋雨后进行描写的？请联系全诗简要分析。（文同《北斋雨后》）（4分） ③本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征？请结合颔联、颈联简要分析。（白居易《题岳阳楼》）（4分） 秋日怀弟 谢榛 生涯怜汝自樵苏① ，时序惊心尚道途。 别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。 秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。 遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。 [注] ①樵苏：打柴割草，代指一些农业劳动。 诗的前四句是从哪些方面表现“弟兄孤”的？（3分） 北斋雨后文同 小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。 雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。 唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。 野兴渐多公事少，宛如当日在山家。 【注】放吏衙：免去吏卒定时参见知府的惯例。 诗人是从哪两个方面来对北斋雨后进行描写的？请联系全诗简要分析。（4分） ? ?题岳阳楼?白居易 岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。 春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。 猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。 此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。 【注】①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。 ②梦泽：云梦泽。 本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征？请结合颔联、颈联简要分析。（4分） 1、简析全诗是如何围绕“思”这个关键词来展开的。（《秋夜思南郑军中》） 2、这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（罗邺《早发》） 3、诗的前四句是从哪些方面表现“弟兄孤”的？（《秋日怀弟》） 4、诗人是从哪两个方面来对北斋雨后进行描写的？联系全诗简要分析。 （文同《北斋雨后》） 5、本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征？请结合颔联、颈联简要分析。（白居易《题岳阳楼》） 小结 【设问方式】： A.诗歌是从哪些方面表现xx的？ B.诗歌是如何围绕xx字展开的？ C.诗人是从哪几个方面来对xx进行描写的？ 以上设问方式，答内容（问到“方面”，要概括是哪些“方面”）。 【设问方式】： 诗歌是怎样突出（如何突出）xx特点的？ 以上设问方式，要结合内容答手法。 陪金陵府相中堂夜宴韦庄 满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。 因知海上神仙窟，只似人间富贵家。 绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。 却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。 诗中“愁”的主要内容是什么？全诗是如何表现“愁”的？ 参考答案： （1）“愁”的主要内容是兵乱家危身被病困，富贵欢乐短暂一现，安宁难保。 （2）全诗通过以下两点来表现“愁”： ①以乐写哀，以夜