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正确认识自己 巩固练习： 一、选择题： 1.初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是（ ） A只看以后，不看现在 B只看优点，不看缺点 C好好把握现在的我，不要回顾过去 D既看过去，又看现在，还要设想未来 * * * * * * 日新又新我常新 平洋中学 王国明 思想品德七年级上册 第五课 自我新期待 亲爱的王老师： 　你好！ 　我是您的一名学生，我现在很郁闷，很苦恼，以前的我学习很好，活泼开朗，待人真诚热情，积极参加各项活动，是老师心目中的好好学生；父母心中的乖孩子；同学心中的好同学。 　可是上初中之后，面临着很大的学习压力。我两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。我的学习成绩比以前更好了，可是为什么父母还是经常说我，老师也经常训斥我，同学也比较疏远我，都说我很自私，不关心班集体，就是一个书呆子。 　老师您说我该怎么办？我究竟是一个什么样的人啊？将来我还能重新找回自我吗？ 期待老师帮助我解决困惑！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你的学生:XXX 来自一位中学生心灵的呼唤 一、教学目标： 1、知识与技能：激发学生认识自我的兴趣，使其主动积极地认识自我，在认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。 2、过程与方法：通过讨论等形式为载体的过程体验，帮助学生初步学会一些基本的认识自我的方法，在日常生活与学习活动中发展自我。 3、情感态度价值观：懂得什么是认识自我，理解正确认识自我的重要意义，初步学会正确认识自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。 二、教学重点和难点： 全面地认识自我不仅关系到学生对后续知识的认知，而且对今后的人生道路具有重要的意义，故是重点。如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点。 秀出“我”自己 “昨天”的我：　 “今天”的我： “明天”的我： 如何正确认识自己？ 如何正确认识自己？ 我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 　请同学们说一说，信中的女孩能重新找回自我吗？如果能，为什么？她应该怎样做？ 发展的认识自己 昨天 今天 明天 全面的认识自己 （横向） 正确地认识自己 （纵向） 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？ 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起” 问题二 猜一猜，她会怎么做？ 如果是你,你会怎么做? 场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”!一边将头转向窗外。 问题三 她美吗？为什么？ 问题四 从这个故事我们学到了什么？ 因为姑娘的语言、行为反映出她的内心世界与她的 外在形象之间有着巨大的反差。内心世界 的丑与外在形象的美形成了鲜明的对照， 这使得她的美好形象大打折扣。 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 全面认识自己 既要认识注重自己的外在形象 又要认识注重自己的内在素质 美的事件值得欣赏 内在美更重要！ 团结同学 尊敬父母 有毅力 能吃苦 5 4 3 2 1 独立性强 讲卫生 成绩优异 学习勤奋 做事不马虎 非常好 好 一般 差 非常差 打分 等 项 目 我给自己打个分 全面认识自己 又要看到缺点 既要看到优点 认识自己的外在形象与内在素质 用全面的眼光看自己 用发展的眼光看自己 认识自己的优点与缺点 猜猜我是谁? 一、通过自我反思认识自己 认识自我的途径 二、通过他人了解自己 二、通过他人了解自己 走自己的路，让别人去说吧！------但丁 1、你认为哪些人会对自己说这句话？你赞同下列哪位同学的说法？ 不听别人意见，盲目自信，刚愎自用的人可能会对自己说这句话。 A 是那种听了别人的说法，虽认为对，但觉得自己做不到，自暴自弃的人。 B 认真分析了别人的说法，最终判断自己是对的，并坚持原则的人才会这样说。 c 　　以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜