八章 人类与地理环境的协调发展.docVIP

第一讲人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变 一、环境问题的概念与类型 1．概念 由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2．类型 温馨提示问题 原因 表现 后果 部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少 人类长期大规模地开采和破坏自然资源 自然资源数量锐减和质量下降 资源不能满足人类需求 生态破坏，生物多样性受损 人类长期砍伐森林和开垦草原 生态系统破坏，加剧水土流失、土地荒漠化和生态恶化，生物多样性受损 生态恶化 环境污染，人类生存环境质量下降 人类生产、生活过程中排放有害物质 水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等 人类生存环境质量下降 环境问题伴随着人口、资源和发展问题而出现，人口、资源、环境与发展之间是相互联系、相互制约的。从本质上讲，环境问题就是发展问题。 1．古代人地关系思想的产生 历史阶段 生产力水平 人类活动 对环境影响 对人地关系认识 人类社会发展早期 极为低下 采集与狩猎 极为有限，被动适应环境 肤浅 农业社会时期 生产力有较大发展 以畜力和金属工具进行农耕 加大，要求改造自然，出现各种环境问题 出现人定胜天的思想观念，进而出现天人相关论和因地制宜思想 2．现代人地关系思想的发展 时间 人地关系理论 主要核心思想 19世纪 地理环境决定论 各地区人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质 20世纪初 可能论 注重人对环境的适应与利用方面的选择能力 “二战”以后 和谐论(人地协调论)　　 人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展 20世纪80年代 可持续发展论 强调社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素相协调 　。 全析考点一 1．环境问题产生的主要原因 (1)人口压力： 全球人口增长过快带来的问题：对全球形成较大的人口压力；对物质资料的需求和消耗增多；引发资源和环境问题。 (2)资源的不合理利用： 对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度。 长期采用有害于环境的生产方式，使生态系统遭到破坏。 (3)片面追求经济的增长： 人们认识不到或不承认环境本身所具有的价值，采取了以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，盲目追求当前经济增长的结果往往与长期发展的目标背道而驰，其结果是在全球范围内相继造成了严重的环境问题。 环境问题主要是由人为原因引起的，但自然原因有时也是环境问题形成的重要原因。分析自然原因时应注意以下几方面： 地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。 逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。 水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。 2．不同类型环境问题的形成机理及表现 1．(2013·广东高考)某研究小组认为，在冰雪覆盖的高纬度地带植树造林可能加剧全球变暖。造成这种结果的原因可能是在该地带植树造林(　　) A．增加了对CO2的吸收　　B．降低了地面反射能力 C．降低了大气相对湿度 D．增加了土壤有机质含量 解析：选B　植树造林可增加对CO2的吸收，缓解全球变暖，所以A错；森林可增加大气相对湿度，故C错；土壤有机质含量和全球变暖关系不大，所以D错；冰雪覆盖层的反射能力比较强，地面得到的热量少，气温低，而森林的反射能力弱，所以地面得到的热量多，有可能加剧全球变暖，故选B。 2．(2014·北京高考)下图为我国北方某冶炼厂周边土壤中污染物铜含量等值线图。土壤铜含量(　　) A．因河水稀释而逐渐变小 B．从冶炼厂向北递增幅度小 C．高值区沿盛行风向延伸 D．在居民点大于200 mg/kg 解析：选C　图中土壤铜含量等值线在上游河段顺河流而下，铜含量不仅没有减小，反而增大，可见河流对土壤中铜含量没有明显的稀释作用，故A错误。从等值线变化看，从冶炼厂向北铜含量不是递增，而是递减，故B错误。图中等值线高值区呈西北－东南方向延伸，这与我国北方冬夏季风的方向(夏季东南风、冬季西北风)相同，故C正确。由图可知，在居民点铜含量为150～200 mg/kg之间，故D错误。 3．(2012·安徽高考节选)根据材料和图，结合所学知识，回答问题。 云南苍山洱海地区山清水秀、林茂粮丰，大理古城宛如一颗明珠镶嵌在青山绿水之间，人与自然和谐统一。 如果在洱海西岸大规模建设住宅，可能对地理环境产生哪些不利影响？ [审题答题规范专训] —————————————————————————————————————— 从图表中获取信息 答案：占用耕地和湿地，影响农业生产，湿地的功能减弱、效益降低。人口增多，林地遭破坏，入湖污水增多，生物多样性减少，自然灾害增多，环境质量下降，不利于大理