创新设计浙江专用20162017高中历史专题一古代中国的政治制度课时3君主专制政体的演进与强化课时作业.docVIP

【创新设计】（浙江专用）2016-2017高中历史 专题一 古代中国的政治制度 课时3 君主专制政体的演进与强化课时作业 人民版选修1 一、选择题 1.下图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是(　　) A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 答案　C 2.黄仁宇在《中国大历史》中说：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”唐之于汉的“变动”体现在(　　) A.皇帝制度的确立 B.郡县制的实行 C.专制主义中央集权制度的建立 D.三省六部制的实行 解析　本题考查基础知识的再现。结合所学可知唐朝与汉朝对比而言，主要是中央官制(实行三省六部制)和选官制度(科举制)的变革，故选D项。其余三项明显不是唐朝政治制度 答案　D 3.费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是(　　) A.相权三分，独立施政 B.中央集权，地方分权 C.分工明确，相互牵制 D.完善机构，皇权顶峰 解析　三省相互牵制和监督，分工明确，削弱了相权，保证了皇权的独尊。A项未能准确反映隋唐三省六部制的特点，即相互监督和牵制B项说法错误，中央集权就是把地方权力集中到中央；隋唐时期皇权专制并未达到顶峰，故D项不正确。 答案　C 4.唐代三省六部制进一步完善了自秦以来的专制主义中央集权制度，其完善的含义是(　　) A.中央机构设置的增加 B.地方权力的进一步分散 C.皇权的进一步加强 D.中央各部门权力得以相互制约 解析　专制主义中央集权制度有两种含义：一是中央对地方的有效控制、管理；二是在中央皇权拥有绝D。 答案　D 5.分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是(　　) A.决策权 B.行政权 C.军政权 D.财政权 解析　本题考查对基础知识的掌握，宋代的中书门下是最高的行政机构，其最高长官行使宰相职权。 答案　B 6.在封建社会，皇帝与丞相之间容易产生矛盾。从汉至元，历代皇帝曾经采取过的限制相权的措施包括(　　) ①秦朝时期御史大夫兼理监察事务　②唐朝的三省长官同为宰相，使之相互牵制　③北宋增设“参知政事”为副相，分割宰相的行政权　④元朝设置宣政院，分割宰相的军权 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 解析　本题考查从汉至元中央官制的演变，题干的要求有两个，一个是时期限制“从汉至元”，另一个是限制相权的措施。联系所 答案　B 7.(2012·浙江会考补考卷)中国古代行省的设置对于加强中央集权，调整好中央和地方的关系具有重要意义。行省制度确立于(　　) A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝 解析　元朝创立行省制度，对后世产生深远影响。 答案　D 8.史学家把元 (　　) A.行省制有利于中央对地方的控制 B.行省不是地方管理机构 C.行省长官具有很大的独立性 D.行省制不利于中央集权的加强 解析　由材料中“流动的中央政府”，反映了行省制的设置有利于中央对地方的控制，B、D两项表述错误，C项与材料信息不对应。 答案　A 9.自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是(　　 A.地方政府的自主性逐渐被削弱 B.国家行政权逐渐转移到君主手中 C.宰相逐渐退出权力中心 D.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 解析　自秦汉至宋元，中央集权不断强化，地方自主性逐渐被削弱，故A项正确。秦统一全国后，确立了皇帝制度，皇帝拥有最高行政权，自秦汉至宋元，君主专制呈加强趋势，故B项“国家行政权逐渐转移到君主手中”与史实不符。自秦汉至宋元，宰相并未退出权力中心，故C项不正确。D项明显不符合题意，排除D项。 答案A 10.(加试题)《汉书·武帝纪》记载：“汉武帝元狩五年，在丞相府内设置丞相司直，掌佐丞相举不法”。其直接目的是(　　) A.考察选拔官吏 B.提升内朝地位 C.分割丞相权力 D.监察百官行为 解析　题干材料“掌佐丞相举不法”的意思是辅佐丞相，检举不法行为。故答案为D项。 答案　D 11.(加试题)有学者认为，隋唐科举(　　) A.以官举士，择优选拔 B.公开考试，平等竞争 C.冲破门第，品德惟上 D.自由报名，唯才是举 解析　“以官举士、择优选拔”与汉代察举制有关，故A项错误；“公开考试、平等竞争”体现了科举制度的进步性，故B项正确；科举制注重考试成绩，不是“品德惟上”，故C项错误；隋唐科举制并不是自由报名，有一定限制的，故D项错误。 答案　B 12.(加试题)钱穆在《中国历代政治得失》中认为：“汉代的选举，是由封建贵族中开放政权的一条路；唐代的公开竞选，是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。”这表明汉唐选官制度(　　) A.选拔方式日益公开 B.扩