2018高考政治一轮复习第9单元文化与生活课时1文化与社会.docVIP

课时1　文化与社会 [考纲传真]　1.文化的内涵与特点。2.文化的形式。3.文化的社会作用。4.文化与经济、政治的关系。5.文化与综合国力。 考点1| 文化的内涵与特点 命题揭秘导航 本考点为高考命题冷考点，命题主要以选择题形式呈现。复习时注意对细节知识的理解，加强和其他文化知识的联系。 全国卷5年0考 第1步——[基础梳理] 1．文化的内涵与特点 (1)文化的内涵 a．含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部①精神活动及其产品。 b．内容：文化既包括世界观、人生观、价值观等具有②意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 (2)文化的特点 a．文化是③人类社会特有的现象。 b．每个人的文化素养不是④天生的，而是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 c．人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开⑤物质载体。 2．文化的形式 (1)静态形式：包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。 (2)动态形式：包括各种文化活动，即人们进行文化⑥生产、传播、⑦学习、积累的过程，都是文化活动。 3．文化的社会作用：文化作为一种⑧精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为⑨物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 第2步——[重难突破] 1．通过框架图全面把握文化的概念 [点拨]　广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。“文化生活”中的“文化”是介于两者之间的，从范围上看小于广义文化而大于狭义文化。如下图所示： 2．通过三组关系把握文化的特点 从文化与社会的关系看 文化是人类社会所特有的。文化是人类社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化 从文化与个人的关系看 每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的 从文化与物质的关系看 精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，需要通过物质载体呈现出来 3.从三个角度深入理解文化的社会作用 (1)从文化的实质看：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 (2)从社会发展过程看：人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。 (3)从文化的分类看：文化既有古今与地域之分，又有先进与落后、腐朽之分，不同的文化对社会发展的作用是不同的。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路；先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 第3步——[命题探究] 命题点1　文化的内涵和特点 [典例1]　(2017·廊坊期末)纪念抗战胜利70周年大阅兵，既是一次成就展，也是一次实力展，更是一次精神展，还是一次新征程出发前的动员。它激励着我们在实现中华民族伟大复兴的征程上奋勇前进。这说明(　　) ①优秀文化能够增强人的精神力量 ②人们的精神活动离不开物质活动 ③文化能满足人们的精神文化需求 ④文化活动是由人类创造和享用的 A．①②　　　　　 B．②③ C．①④ D．③④ A　[只有优秀文化才能满足人们的精神文化需求，故③错误；④观点偏离题意指向，排除；大阅兵活动激励我们奋勇前进，体现出优秀文化能够增强人的精神力量，①正确；阅兵活动成为精神展，体现出精神活动离不开物质活动，故②正确。] 以三个“离不开”和三个“不是……而是……”准确对文化特点进行理论判断 (1)三个“离不开”：文化离不开人类社会，是人类社会特有的；文化离不开实践活动，是人类实践的产物；文化离不开物质载体，要通过物质载体体现出来。 (2)三个“不是……而是……”：人的文化素养不是天生的，而是后天培养出来的；文化的实质不是物质现象，而是一种精神现象；文化不是仅指向意识形态范畴，而是包括意识形态与非意识形态两部分。 [对点训练1]　如今，大学的录取通知书越来越有创意，将大学的治学态度和育人理念渗透其中，让大学生在字里行间感受大学文化和大学精神，提前享受大学的精神陶冶。这说明(　　) ①精神产品离不开物质载体 ②文化是人类社会特有的产物 ③人们创造文化并享用文化 ④文化素养只能靠教育来培养 A．①③　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ A　[大学通知书中渗透着大学的治学态度和育人理念，说明精神产品离不开物质载体，故①符合题意；通知书的创意指向创造文化，通知书让大学生享受大学的精神陶冶指向享用文化，故③符合题意；②材料没有体现，排除；④错误，文化素养可以通过教育以外的