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《搭桥过河》说课.PPT
《搭桥过河》说课 指导思想 课的内容 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 * 指导思想 课的内容 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程 * 点击左侧导航进入内容点 本课教学以“以人为本,健康第一”教育思想为指导,以新课标为依据,以团结协作、分享成功喜悦为主题,以游戏练习为主线,选用 “大容量、高密度、小强度”的教学模式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采用多种激励的手段,调动学生主观能动性,激发学生的学习兴趣,在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际,有机渗透新课标理念和营造团结合作、友好关爱的氛围。 1、游戏:搭桥过河 2、鸭子赛跑 1、搭桥过河:本游戏方法是,一位同学手拿两块泡沫垫,放在地上,交替放置,人在泡沫垫上向前走动,游戏过程中双脚不得接触地面。本游戏本身趣味性极强,有助于发展学生的身体协调性,使学生在快乐中锻炼身体。 2、鸭子赛跑:鸭子赛跑是运用仿生学的知识,将鸭子的走路方式运用到体育教学当中,游戏过程中,学生扮演小鸭子,模仿鸭子走路的动作。本游戏主要是发展学生腿部力量以及上下肢的协调配合。游戏本身趣味性极强,有助于激发学生的运动兴趣。 五年级学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。 1、认知目标:掌握搭桥过河的技术要领 2、技能目标:发展学生身体协调能力 3、情感目标:培养学生勇敢、顽强、克服困难 的意识品质 情景教学法 启发式教学法 讲解示范法 游戏教学法 合作学习法 1、课堂常规:整队、检查服装、人数、安排见习生、宣布本节课教学内容 2、准备活动:绕场地慢跑、徒手操,对本节课活动量大的部位进行针对性的活动,避免运动损伤的发生 3、基本部分: ①游戏:搭桥过河:本游戏是为发展学生身体协调性而设计的。游戏过程中,学生手拿泡沫垫,交替向前放置,人在泡沫垫上行走。本游戏我采用先讲解示范,后学生亲身体验的教学方法,通过学生的亲身感受,发现不足,然后在后面的练习中改正。最后,组织学生分组进行比赛,使课堂气氛达到高潮。 ②鸭子赛跑:本项活动可以发展学生的腿部力量。单纯的力量练习是比较枯燥的,而本游戏是通过对动物行走方式的模仿,使得游戏本身趣味性极高,使学生在快乐中得到很好的锻炼。本游戏教学过程同样使用先讲解示范,后学生亲身体验的教学方法。 4、结束部分: (1)放松操:通过集体练习一些有节奏的放松操,使学生在愉悦的气氛中,放松身体,缓解练习中产生的机体疲劳。 (2)做本次课小结 (3)宣布下课 * 指导思想 课的内容 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学过程
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