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不喝教案 篇一：教案 七颗钻石 教学目标 1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，学会关爱他人，成为能献出爱心的人同时要培养学生积极的人生态度。 教学重点 1、学习文中体现的爱心。 2、运用想像进行说和写。 教学难点：引导学生想像。 课时安排：一课时 教学过程 一、 导入新课： 同学们，童年的生活是多姿多彩的，而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。（联系学生学过或读过、听过的童话，帮助他们进一步了解什么是童话。）童话这种体裁在写法上有什么特点呢？今天我们一起来看一篇童话《七颗钻石》。 二、检查预习 1、走近作者 19世纪俄国最伟大的作家。他出生于贵族之家。在上大学期间，他受到法国启蒙运动思想的影响，对沙皇的专制制度不满。1881年，他完成《忏悔录》。 他一生勤奋，(来自:WwW.CssY 书业 网:不喝教案)在60年的笔耕生涯中留下大宗文学遗产，但使他登上欧洲批判现实主义文学的高峰，还是三部里程碑式的作品《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。作品再现了俄国社会的一些重大历史事件，反映了俄国社会的现实生活，揭露了俄国资产阶级社会的罪恶。列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。 2、字音检查： 干涸（hé） 水罐（guàn） 绊（bàn）倒 舔（tiǎn）净 一瞬（shùn）间 咽（yàn）了一口唾（ tuò ）沫（mo） 三、整体感知 听读课文,思考本文讲了一个怎样的故事？ 明确：（学生学生复述故事情节）写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，水罐因为小女孩做法而变化，最后变成了大熊星座。 四、自读课文 思考下列问题： 1、文中出现了哪几个人物？ 小姑娘 小狗 母亲 过路人 2、什么东西把这些人物联系在一起？ 水罐 3、小姑娘的水罐有什么神奇的特征？ 明确：他会变化 4、这个水罐发生了哪些变化？ 明确：空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。 一、变出了水来 二、绊倒水未洒 三、由木变成银 四、由银变成金 五、钻石 水流 5、水罐的每一次“变”是在什么情况下发生的？水罐经过了七次变化，为什么水罐会变化？ 一、变出了水来 为母亲找水孝顺之爱 二、绊倒水未洒 不喝给母亲孝顺之爱 三、由木变成银 不喝给小狗对动物的爱 四、由银变成金 母亲让女儿母爱 五、钻石 水流 不喝给路人对陌生人的爱 明确：因为小姑娘的爱心而变化。 6、最让你感动的情节是什么？ 提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。 三个情节比较得出“爱心”的主题 7、文章最后说：“七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座”，你觉得作者安排七颗钻石变成大熊星座好吗？作者为何要这样想？这里表达了作者怎样的美好祝愿？ 明确：爱心像北斗齐七星那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。 8、为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”? 明确：钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。童话故事美丽的结尾寄予了作者美好的愿望 四、拓展延伸： 1、老师觉得：爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的庇荫。 那么你觉得：爱心是______________,使________________________。 请你仿照上面的句型，写出你对爱心的理解（注意修辞和句式） (爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼.) (爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾.) 爱心像一抹照射在冬日里的阳光，使贫病交加的人感到分外的温暖； 爱心像一泓流淌在沙漠中的清泉，使濒临绝境的人们重新获得生活的希望； 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。 爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的距离缩短。 爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。 五.总结课文。 这篇童话故事叙述了小姑娘，在用她温厚的心去爱她周围的每一个人和事物，她的爱是崇高的，伟大的！故事中的母亲是那样 的无私、那样的伟大和崇高。 师生共唱《爱的奉献》 这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍。 这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是