慕课理念下的《信息检索与利用》课程教学改革工作 - 石河子大学教务处.PDF

慕课理念下的 《信息检索与利用》课程 教学改革工作汇报 石河子大学图书馆 张安军 课程教学改革背景 教学改革指导思想、目标和任务 课程教学活动设计和教学平台建 存在问题 教师角色转型策略 一、课程教学改革背景 （一）对慕课的认识 1、什么是慕课？ 大规模开放在线课程 大规模开放在线课程 MOOCs 慕课 慕课 Massive Open Online Courses 大规模 开放 在线 课程 班级规模 注册面向 课程完全 课程资源 可能高达 世界任何 采用在线 丰富 10万学生 人士开放 的模式 以上 （一）对慕课的认识 中国的 “慕课元年” 2、 提出 “ MOOC ” 慕 课 的 2008 起 2012 2013 2014- 源 与 发 “慕课元年” 展 “探讨MOOC教育变革” （一）对慕课的认识 3、慕课的特点 教学规模大 开放性强 以网络为载体 2 3 1 4 教学互动性强 5 教学手段多样 (二) 课程的历史沿革和学科背景 1、1992年5月国家教 1、2010 年，扩大教 1、1984年，教育 委颁布 《关于印发 师队伍，重视教学研 部印发 《关于在高 〈文献检索课的教学 究工作，改善实践教 等学校开 〈文献 基本要求〉的通知》， 学条件 检索与利用〉课的 课程定名为 《文献检 2、2013年，课程列 意见》的通知 索》 为学生必修课，任务 2、1985年本课程 2、1996 年大学成立， 量猛增 纳入教学计划中， 整合文献检索教研室， 3、2014年，作为全 确定