云林国民中学10学年第二学期一年级生物科第三次定期-云林国中.PDF

雲林國民中學 104 學年度第二學期一年級生物科第三次定期評量 一、單一選擇題 ：(每題2 分) 產者 (D)太陽→分解者→生產者→消費者→大自然。 1. （ ）下列哪種動物的生活史包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階 18. （ ）下列何種作法對於維持生態環境的平衡最有幫助？(A) 段？ (A)蟋蟀 (B)家蠶 (C)蝌蚪 (D)錦蛇。 以人工大量繁殖對人類有益的生物 (B) 引入外來生 2. （ ）下列有關於動物界的相關敘述，何者正確？(A) 蛤蠣屬 物，增加食物網的複雜性與生態系的穩定性 (C)維持 於棘皮動物 (B) 海參屬於軟體動物 (C) 渦蟲屬於扁 生物的多樣性 (D) 獵捕數量過多的野生動物 形動物 (D 馬陸屬於環節動物 19. .（ ）附圖的食物網中，蝗蟲與松鼠間的關係與下列何者相似？ 3. （ ）下列哪一陸域生態系的年雨量最多？ (A)森林生態系 (A)兔與山貓 (B)橡樹與兔 (C)苜蓿與山貓 (D)狐與 (B)沙漠生態系 (C)草原生態系 (D)三者皆相同。 梟。 4. ( ) 下列哪一個國家公園位於臺灣本島最北端？ (Ａ)金 門國家公園 (Ｂ)玉山國家公園 (Ｃ)陽明山國家公 園 (Ｄ)雪霸國家公園。 5. （ ） 關於氮的循環，下列敘述何者錯誤？ (A)氮元素是組 成蛋白質的重要元素之一 (B)植物體由根吸收含氮物 質加以利用 (C)動物可以直接利用空氣中的氮來進行 蛋白質合成 (D)動植物的遺體經微生物分解才得以使 氮元素重返大自然。 20. （ ）如果生態系是一個拼圖，每種生物代表一塊小拼圖，你 6. （ ）試問禿鷹、鬣狗和埋葬蟲等動物主要以其他生物遺體為 認為下列何者正確？ (A)生態系中的拼圖數量越少越 食，將其變成更小的碎塊，則牠們在生態系中扮演著何 好，如此每種生物的重要性便提升 (B)生態系中的某一 種角色？ (A)清除者 (B)生產者 (C)消費者 (D)分 塊小拼圖可被他種生物的小拼圖任意取代 (C)拼圖數 解者。 越多、越小越好，如此即使不小心遺失了一塊拼圖，整 7. （ ）臺灣中海拔森林中可見到大赤鼯鼠和白面鼯鼠兩種飛鼠 體的完整性也較不易被破壞 (D)拼圖的數目多寡與生 共存，兩者的食性和活動時間類似，則其彼此間的交互 物在生態系中的重要性無關 。 關係應為何？ (A)合作關係 (B)寄生關係 (C)互利 21. （ ） 自然環境中的(甲)生物圈、(乙)生物個體、(丙)生態系、 共生關係 (D)競爭關係。 (丁)群集、(戊)族群；其範圍由小至大順序為何？(A)甲 8. （ ） 當族群變小時，可能有哪些現象同時發生？甲.出生率 提高；乙.死亡率提高；丙.遷入率提高；丁.遷出率提高。 乙丙丁戊 (B)乙戊丁丙甲 (C)乙丁丙甲戊 (D) 乙戊 (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C)丙丁 (D)乙丁。 丁甲丙 9. （ ）下列何項研究是以群集為單位？ (A)臺灣高山田鼠密度 22. ( ) 世界各國簽署的拉姆薩公約是為了保護何種棲地？(A) 的調查 (B)黑面琵鷺棲地監控 (C)臺灣梅花鹿的復 雨林 (B)濕地(C)草原 (D)極地 育 (D)淡水紅樹林內各種生物的調查。 23. .( ) ( 甲)鮪魚；(乙)鯊魚；(丙)海馬；(丁)鯨魚；(戊)章魚。 10. （ ）對於生產者、消費者和分解者的描述，下列何者正確？