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标点符号及修辞手法的运用 一、常用的标点符号： ① HYPERLINK /view/54960.htm \t _blank 句号。 ②问号 ？ ③感叹号 ！ ④ HYPERLINK /view/54964.htm \t _blank 逗号， ⑤ HYPERLINK /view/54969.htm \t _blank 顿号、 ⑥ HYPERLINK /view/54972.htm \t _blank 分号； ⑦ HYPERLINK /view/54974.htm \t _blank 冒号： ⑧引号‘’“” ⑨ HYPERLINK /view/55004.htm \t _blank 省略号······ ⑩ HYPERLINK /view/55021.htm \t _blank 书名号《》〈〉 ⑾破折号── 二、个别标点的用法 省略号的用法： 1.表示说话的断续。例如：可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。 （莫泊桑《项链》） 2.表示列举的省略。例如：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪...... （鲁迅《故乡》） 3.表示说话的中断。例如：我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。” （鲁迅《祝福》） 4.表示语意未尽，让人思索。例如：原来如此......（鲁迅《为了忘却的纪念》） 5.表示引文的省略。例如：她吟起了《静夜思》：“窗前明月光······” 破折号的用法 1．表示解释说明。例如：“一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。”（阿累《一面》） ２.表示意思的递进。例如：“连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种的花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。” 3.表示意思的转折。例如：“他不喜欢乘马车游公园——除非为了炫耀一下他的新衣服。” 4.表示声音的延长。例如：“卖——扇子啦！”（韩起《荷花》） 5. 表示说话中断或间。例如：“这时，我忽然记起哪本杂志上的访问记——“哦！您，您就是——”（阿累《一面》） 三、典型习题 1.给短文加上合适的标点符号 她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢□ 这是闹着玩的吗□自己的五个孩子已经够他受的了□是他来啦□□不，还没来□□为什么把他们抱过来啊□□他会揍我的，那也活该□我自作自受□嗯□揍我一顿也好□” 2.写出句子中省略号的作用 （1）侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（ ） （2）十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。（ ） （3）我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……（ ） （4听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（ ） 3写出句子中破折号的作用 ①表示解释说明。 ②表示意思的递进。 ③表示意思的转折。 ④表示声音的延续 一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（ ） 连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种的花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（ ） “呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（ ） 一、常用的修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物 拟人：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样 比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。 夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法 排比：三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势的效果。 反复：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。 对偶：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。 对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较。 通感：是利用诸种感觉相互交通的 HYPERLINK /view/1136162.htm \t _blank 心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的 HYPERLINK /view/5432.htm \t _blank 修辞方式。