②人性本恶.PPT

走上辩论台 ——辩论赛相关知识及流程 第一课时要点： 1、了解辩论的相关知识。 2、了解辩论赛的组织流程及赛制。 3、学会写简单的辩词提纲。 教师公布赛制： 1、人员分为正、反方两组，每组4人； 2、辩论赛开始前几天，抽签决定各组辩题立意为正方还是反方； 3、比赛程序分团体论辩、自由论辩和总结陈词三个阶段； 4、三轮论辩结束，由评委根据比赛规则评出优胜一方，并对双方表现作出适当点评。 赛前准备 1、赛场布置 2、计时员2——4名，主持人一名； 3、白纸、笔、计时器、提示摇铃 发言流程： 1、团体论辩阶段： 正方一辩发言 3分钟 反方一辩发言 3分钟 正方二辩发言 3分钟 反方二辩发言 3分钟 正方三辩发言 3分钟 反方三辩发言 3分钟 2、自由论辩阶段： 正方任何一位辩手先起立发言，在他发言结束后，反方任何一位立即对其发言进行辩驳，双方依次轮流发言形成交锋格局。 每位辩手此阶段发言的次序与时间、次数均无限制，但整队的发言时间不得超过4分钟。 3、总结陈词阶段： 反方四辩总结陈词 4分钟 正方四辩总结陈词 4分钟 讲解辩词提纲范例：（1993年第一届国际大专辩论  赛决赛复旦队辩词提纲） 一辩陈词：我方的立场是“人性本恶” ①人性由自然属性与社会属性组成；“人性本恶”是人性本来的先天的就是恶。 ②恶指的是本能和欲望的无节制的扩张，而善则是对本能的合理节制。 ③虽然人性本恶，但我们这个世界并没有人在欲望横波中毁灭掉，是因为人有理性，人性是可以通过后天教化加以改造的。 二辩阐述： 我方认为“人性本恶”基于如下理由： ① “人性本恶”是古往今来人类理性认识的结晶； ② “人性本恶”是日常生活一再向我们显示的道理； ③人有判断是非的理性，能扬善弃恶。 三辩论证： 从历史与现实的层面进一步阐述我方观点： ① 人类诞生之初，本恶的人性就充分显示出来； ② “人性本恶”，所以教化才显得重要也相当艰巨； ③人类社会的演进过程是虚假的虚荣被剥去的过程。 四辩总结： “抑恶扬善”是我方立场的根本出发点： ① 只有认识“人性本恶”，才能正视历史和现实； ② 只有认识“人性本恶”才能重视道德法律的教化作用； ③只有认识“人性本恶”才能调动一切社会教化力量，扬善避恶。 辩词提纲公式： 观点表态+论证 例： 我（方）认为“近墨者未必黑”，因为…… 评分标准：A、个人分值满分100分/人，团体400分；B、另有整体合作40分；全部总分：440分 。 教师明确辨题，学生准备 1、正方：克隆技术利大于弊 反方：克隆技术弊大于利 2、事物的正确答案只有一个吗？ 3、上网利弊谈。 　 第二课时 1、培养学生多角度考虑、分析问题的能力。 2、锻炼学生大胆发表自己的见解。 开始辩论：第一环节 上网利弊谈 甲方：利大于弊 乙方：弊大于利 第二环节 事物的正确答案只有一个吗？ 甲方：事物的正确答案只有一个 乙方：事物的正确答案不只一个 第三环节 关于克隆 作业 以上活动，都为你提供了多角度、分析问题的机会，与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。在充分讨论的基础上。自拟题目，写一篇文章，500字左右。要求观点明确，材料充实，条理清楚。 * 各辩手此阶段主要任务： 阐述并论证自己的观点为主，也可拿出适当时间反驳对方的谬误。 ｛｝｛｝｛｝ 逻辑判断 理论判断 事实判断 事实判断 小 计： 自由论辩 15分 风度及幽默感 15分 内容资料 30分 辩论技巧 40分 反 方 小 计： 自由论辩 15分 风度及幽默感 15分 内容资料 30分 辩论技巧 40分 正 方 总分 四辩 三辩 二辩 一辩 个人分值 正方：克隆技术利大于弊 反方：克隆技术弊大于利 *