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《可爱的祖国》教案 1.龙的传人 活动目标： 　　1、欣赏龙的形象、色彩和姿态，了解龙的象征意义。 　　2、通过看看、学学、玩玩，了解有关龙的民族风情，体验游戏带来的快乐。 　　活动准备： 　　1、《龙的传人》音乐磁带。课件《龙》。 　　2、带有龙图案的物品，如：被面、唐装、扇子等。 　　3、舞龙道具红稠布、彩球，音乐《金蛇狂舞》。 　　活动过程： 　　1、欣赏歌曲，导入活动。 　　师：小朋友，我们一起来听一首歌，想一想，你听过没有？会不会唱？ 　　提问：歌曲里唱了些什么？（长江，黄河-是我们中国的两大河流）歌曲里还唱到了什么？（龙） 　　2、寻找龙，初步感知龙的特征。 　　1）提问你在哪里见过龙？请你找一找，龙藏在哪里？它是什么样子的？ 　　2）寻找带有龙图案的装饰。 　　3）播放音乐，集合幼儿，说说你的发现。 　　你找到龙了吗？它在哪里？你愿意学一学它的动作吗？ 　　小结：龙可真多呀，衣服、被面、扇子上有，还有掉坠、印章呢，龙呀是一种吉祥的图案。 　　4）欣赏龙的图片，观察龙的特点，模仿龙的动作 　　提问：龙长什么样？（它象什么？什么地方最象？）（龙的头和什么动物非常象？身体象什么动物？爪子、角、身上的鳞片呢？）谁来学一学它的样子？ 　　小结：马的头、鹿的角、蛇的身、鱼的鳞、虎的爪。 　　3、看课件，了解龙的象征意义。 　　1）回忆自己的经验：请大家想一想，你还在哪里看见过龙？ 　　2）看课件，了解更多带有龙图案的东西。如：九龙壁、华表、龙舟等。 　　师：老师这里还有很多龙图案的东西，用你的小眼睛仔细看一看，你见过吗？教师和幼儿一起看，边看边认。（过度：哇！有龙图案的东西可真多呀！） 　　3）思考：在生活中，你有没有见过真的龙？到底有没有真的龙呢？听一段录音你就明白了。 　　4）听录音，了解龙的由来。 　　小结：生活中由于没有真的龙啊？那它是哪里来的？（人们想象出来的）我们中国人特别喜欢龙，你们知道是为什么吗？ 　　（中华民族的象征和标志，外国人经常把我们中国称为东方巨龙，我们中国人呢，就是龙的传人。） 　　4、了解民间风俗：赛龙舟、舞龙。体验舞龙游戏的乐趣。 　　师：在我们中国，还有一些民间的风俗和龙有关呢。你们看,他们在干什么呀?（赛龙舟--庆祝美好的生活）我们中国还有一种民间风俗：舞龙，你看见过吗？老师这里有一段录象，我们一起来看一看吧。 　　1）观看录象，了解舞龙的风俗。舞龙好玩吗？他们怎么舞龙的？（徒手学一学）这是我们金港镇全民运动会上，表演的节目，象征着欢乐的气氛，祝愿我们的运动会圆满成功。再过几天就是元旦了，它是新年开始的第一天，我们也来舞龙庆祝一下，好吗？ 　　2）游戏：舞龙。幼儿分成两组舞龙，老师手举彩球带领幼儿游戏。 　　活动延伸： 　　在生活中去寻找龙的图案，龙的神话传说，进一步加深对龙的认识。 　　 2.剪窗花 活动目标： 　　1.了解中国剪纸的特点，学习用对称和镂空的方法剪窗花。 　　2.感受新年的快乐气氛。 　　活动准备： 　　1.剪好的窗花样品。 　　2.幼儿美术练习册。 　　活动过程： 　　一、欣赏美丽的窗花。 　　1.欣赏窗花，了解过春节贴窗花的意义。 　　观看课件“美丽的窗花”，谈话：这些美丽的剪纸还有一个好听的名字叫“窗花”，为什么这样叫呢？哪个小朋友家里过春节的时候也会贴窗花呢？你知道什么时候会贴窗花吗？ 　　人们喜欢把剪纸贴在窗户上，所以它又有了一个好听的名字叫“窗花”。窗花的内容很丰富，有可爱的动物、有美丽的花朵、还有栩栩如生的人物。有的窗花就像年画一样，几幅窗花组成一个系列，给我们讲述一个有趣的故事。窗花烘托了纯洁的气氛，而且给人们带来了美的享受，所以大家都很喜欢在过春节的时候贴窗花。 HYPERLINK / 　　2.出示剪好的窗花，让幼儿观察中国剪纸的特点。 　　这个窗花看起来怎么样？你知道它是怎么做的这么漂亮的吗？他们有什么共同的特点？ 　　窗花一般都是红颜色的，看上去很喜庆。本领高超的剪纸师傅把红纸对折起来剪，剪好后打开，就会发现剪出的图案是对称的。有时候剪得东西不是对称的，那就需要用到镂空的本领了，把剪刀轻轻地戳到纸上，仔细剪成需要的样子。 　　3.找一找窗花上左右对称的部位，探索、了解剪纸的不同折叠方法。 　　我们来找找看，这幅窗花哪里是对称的，你猜它是怎么折叠出来的呢？我们来试一试好吗？ 　　二、剪窗花 　　1.请幼儿尝试用对折的方法剪出图案。 　　2.开动你的小脑筋，怎样才能剪出漂亮的图案呢? 　　3.要想把线条剪直，可以在纸上画线条帮助我们。如果剪的图案太复杂，怕自己剪错了，也可以先画在纸上再剪。 　　4.鼓励幼儿用不同的折叠方法剪窗花。 　　5.幼儿剪窗花，教师帮助能力弱的幼儿完成作品。 　　三、谁的窗花最好 　　1.师幼共同布置教室，把幼儿的窗花作品贴在