【人教版】高中历史选修一：8.3《明治维新》ppt课件.ppt

明治维新时期学校教学情景　 明治时期,日本确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 天皇 万岁万岁万万岁 文化上：文明开化 1、概念：文明开化是明治政府在19世纪70—80年代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科技、生活方式等，借以改造日本社会，建立资本主义精神文明的运动。 2、措施及作用： 作用：让更多人了解西方文明；为国家培养人才 作用：① 为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进技术的人才； 作用：① 传播了西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化； （1）派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作 （2）按照欧美国家模式，进行教育改革，建立近代教育体制 （3）大力推进生活习俗西化 ② 向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚； ② 但出现了崇洋媚外的不良倾向； (和魂洋才) 实质：用西方资本主义文化改造日本旧文化 生活习俗（衣食住行）提倡西化 明治时代建立的东京上野公园 1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯 1890年，东京浅草建成60米高的凌云阁，轰动一时。 明治时期举办的化装舞会 军事上：建立新军队 1、措施： （1）实行义务兵役制，建立常备军； 2、影响： （1）增强国防力量，废除不平等条约，摆脱民族危机，实现民族独立； （2）购进先进武器，建立军工企业…军事装备； （3）设立军事院校，培养军事人才； （4）接受武士道教育，军队只向天皇负责。 （2）带有浓厚军国主义色彩，加紧向外侵略，走上对外扩张道路，给中国、朝鲜人民带来巨大灾难。 特点：日本军队称为“皇军”，所有军人都要接受武士道教育，要求必须效忠天皇；只向天皇负责，不受内阁干预。 用武土道教育日本军人。 忠气节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭朴 近代日本海军 小结：明治维新措施 项目 内 容 目 的 政治 经济 文化 军事 废藩置县 四民平等 土地改革 殖产兴业 文明开化 教育改革 加强中央集权 发展资本主义 发展近代教育 提高军事力量、为对外扩张创造条件 军事改革富国强兵 在资产阶级和新兴地主推动下，由天皇进行的一场自上而下的资产阶级性质改革。 四、明治维新的性质： 俄国农奴制改革同明治维新的比较 (1）相同之处： ①时代：都发生在19世纪60年代，资本主义成为历史发展的潮流； ②背景：封建制度阻碍了资本主义的发展； ③方式：都通过自上而下的方式进行。 ④目的：都巩固君主及其统治，发展资本主义。 ⑤性质：都是资产阶级性质的改革。 ⑥结果：都走上了资本主义发展的道路 ⑦影响：都有利于资本主义发展； 都有大量封建残余势力； 在改革后对外侵略扩张。 俄国1861年改革与明治维新的比较 (2)不同之处： ①背景（直接原因）： 俄国是对外战争失败加剧了农奴制的统治危机。 日本：民族危机加剧了幕府统治危机。 ②领导力量不同： 俄国是以沙皇为代表的封建统治阶级; 日本是以倒幕派为核心的改革派。 ③清除障碍的激烈程度：日本要激烈一些，爆发了推翻幕府的武装斗争 ④影响的广度和深度：日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，成为亚洲经济、军事实力最强的国家；俄国改革不彻底，资本主义发展缓慢。 国家、地方教育经费占财政总预算的８％； 50％的国民教育经费用于九年制义务教育；日本在明治维新后的半个世纪即完成了普及教育任务。 1877年，日本东京大学成立。 （到1910年的时候，日本 95%以上的男子，90% 以上的女子都接受过教育 ） * 国际环境：俄国没有遭受外国的侵略，日本则受到了外国的侵略。 明治维新 第 3 课 内政：幕府统治，社会矛盾尖锐 外交：锁国落后于世界潮流 经济：幕府统治阻碍资本主义发展 1853黑船事件，国门被打开，逐步沦为半殖民地，民族危机加深 外患 内忧 温故：幕府统治的危机 ——根本原因 ——催化剂 尊王攘夷 倒幕运动 1868年戊辰战争 失败 内忧外患 大政奉还 形式上结束了幕府统治 彻底结束幕府统治，建立明治政府 温故 《五条誓文》体现了哪些精神？有什么作用？ 广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 破历来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。 五条誓言的精神：民主、团结、进取、改革、开放 作用：反映了明治政府的改革决心，同时政府的推动也为改革成功创造了条件。 一、明治维新的含义 二、明治维新的目的 三、明治维新的内容 四、明治维新的性质 本课要探究的主要问题： 一、明治维新的含义： 幕府被推翻后，明治政府为实现富国强