《西湖游记二则》22ppt8.pptVIP

西湖二：目标认定 1．正确理解文中的字词句，积累重点文言词； 2.熟读课文，品味清丽的语言，体会盎然的意趣； 3.体会作者对自然的热爱和高雅的情趣 自主学习 1.学生自主朗读课文，圈出生僻字，然后在小组内朗读。 2.借助课下注释自译课文。 3.重点掌握以下文言词句的意思 朝烟、夕岚、勒、相次开发、数为余言、所恋去湖上 、粉汗、夕舂、艳冶、设色、始出、俗士 ?歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。?花态柳情，山容水意，则是一种趣味。 课堂展示 重点词语第一段： 西湖最美的时候，是春天，是月下。一天中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光秀丽的傍晚；今年春雪很大，梅花被寒气抑制；与春桃一个接一个地开放，更是奇特的景观； 第二段： 石篑数为余言 急往观之 余时为桃花所恋， 竟不忍去湖上 歌吹： 粉汗： 罗纨 艳冶： 第三段 合作探究 1．《西湖二》哪句能统领全文？哪些句子作了具体描写　 2．你最喜欢这篇文章中的哪几句话，请你有感情地朗读给大家听，并点评一下。 3．比较：《西湖一》与《西湖二》在写景上有何异同？ 赏析句子 * 作者：袁宏道 1、小组板演本组找出的字词 2、朗读课文展示 3、翻译课文 为，是 。 盛，最美（的时刻）。 盛，多 岚，山气。 为，被。 勒，抑制。 一个接一个。 奇特的景观。 为春为月 一日之盛， 今岁春雪甚盛 夕岚：傍晚的山光。 梅花为寒所勒： 相次 奇观 歌声和奏乐声如阵阵春风（到处传扬着），（少女们）混合着脂粉的汗水，如道道细雨；身着绫罗绸缎的游客很多，比堤边的草还要多，真是美丽妖艳极了。 句子：歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣 屡次 看 迷住 离开 唱歌奏乐 年轻妇女的汗水 精细的丝织品 美丽妖艳 其实： 湖光染翠之工： 山岚设色之妙 皆在朝日始出 始极其浓媚 安可为俗士道哉 那实际 工，巧妙 妙，美妙 始，开始 。 始，才，方安，怎么 句子： 其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。 月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 其实，湖水成为绿色的精妙，山气用颜色描画的美妙，都出现在旭日初升、太阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖的浓媚姿态发挥到极点。 月下的美景，尤其难以用语言形容，花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，都别是一种趣味。 《西湖二》译文： 西湖最美的时间是春天和月夜，一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。今年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依此开放，更是难得的景观。 石篑多次跟我说：“傅金吾家园中的梅，是宋朝张公甫遗留下来的，赶紧去看看吧！”我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，桃红似雾，弥漫二十多里，到处都传扬着歌声和器乐声，年轻的女子们香汗淋漓，衣著华丽的富家子弟往来不绝，多得像堤边的春草，真是美丽妖艳到极点。 但杭州人游湖，只限于午、未、申这三个时辰。其实，湖光染绿、暮烟凝聚在山间的佳景都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖浓媚的姿态发挥到了极点。月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能讲给那些俗人听呢？ 歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣 月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 以比喻和对比的手法，写出杭人春游西湖的盛况，照应“西湖最盛，为春为月，”并为下段的描写议论做铺垫 化用诗句，生动的描绘出西湖的月夜美景，照应前面的“为月”，并未