《愚公移山》_精编课件h.ppt

1 惩山北之塞，出入之迂也。 2 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 3. 甚矣，汝之不惠！ 4. 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 5. 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 6. 河曲智叟亡以应。 7. 帝感其诚。 4、翻译重点句子 1 惩山北之塞，出入之迂也。 苦于山北（交通）阻塞、出入绕远。 返回 上页 下页 4、翻译重点句子 2 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ ——凭您的力气，连魁父这座小山都平不了，还能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？ 3. 甚矣，汝之不惠！ ——你太不聪明了！ 返回 上页 下页 翻译句子 4. 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ——凭你这样大的年纪和衰弱的体力，还不能毁掉山上的一根草，又能把（这些）土石怎么样呢？ 5. 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 ——你思想顽固，简直顽固得不开窍，还不如寡妇和小孩！ 翻译句子 6. 河曲智叟亡以应。 ——河曲智叟没有话可回答了。 7. 帝感其诚。 ——天帝被他们的诚心所感动。 遗男 二、小组合作 （一）讨论交流自主学习中遇到的问题，组内解决； （二）朗读课文，整体感知内容 ，理清思路： 1、愚公为什么要移山？ 2、移山要达到什么目的？ 3、愚公移山遇到哪些困难？ 4、移山的结果怎样？为什么用这个神话结尾？ 5、文中写到了哪些人？与移山有关的哪些人物？他们对移山的态度怎样？ 6、愚公怎样反驳智叟？ 7、本文主要运用什么手法来塑造人物形象？ 8、愚公是一个怎样的人？作者塑造这一人物形象有何寓意？ 　　　　 　　小组选派代表发言或板书。　　　 移什么山 移山原因 移山目标 移山困难 移山结果 人： 事： 谁主张移山 谁支持移山 谁反对移山 ? 移什么山 太行、王屋二山， 方七百里，高万仞。 ? 移山原因 惩山北之塞，出入之迂也 ? 移山目标 指通豫南，达于汉阴 解读故事：愚公移山 ? 移山困难 1、山体高大 2、年老力衰，人力缺乏 3、工具简陋 4、路途遥远 时间长 方七百里，高万仞 年且九十；子孙荷担者三夫，遗男始龇 叩石垦壤，箕畚 投诸渤海之尾，隐土之北 寒暑易节，始一反焉 解读故事：愚公移山 ? 移山结果 惊山神，感天帝。夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。无陇断焉。 是愚公无能吗？ 是宣扬迷信吗？ 带有神话色彩的结尾，其一是说明愚公精神感人至深，赞扬愚公的宏伟抱负和坚毅精神；其二结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民征服自然的美好愿望。 谁主张移山 谁支持移山 谁反对移山 课文写了与移山有关的哪些人物？ 愚公 全家人，孀妻弱子 智叟 智叟 愚公 愚公之妻 邻居小孩 不智：目光短浅 不愚：高瞻远瞩 自作聪明，嘲讽 关心：讲真话，提问题 愉快助之 嘲讽阻之 他们对移山的态度怎样？ 对 比 “以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” “子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 发展的眼光 静止的观点 高瞻远瞩 大智大勇 目光短浅 安于现状 自作聪明 6、愚公怎样反驳智叟？ 7、本文主要运用什么手法来塑造人物形象 愚公 得到全家人和孀妻弱子的支持 有远大抱负 不惧怕困难 有实干精神 能持之以恒 移山艰且难 感动天帝，神搬走山 衬 托 愚公是一个怎样的人？作者 塑造这一人物形象有何寓意？ 愚公是一个有远大理想，无惧困难，意 志坚强，毅力顽强，敢于斗争，敢于胜利的 人物形象。 作者塑造这一形象，反映了我国古代劳 动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也 说明克服困难就必须下定决心、坚持不懈地 奋斗的道理。 　　　　 　　对其他小组的答案审核之后，提出疑问，由展示组回答。教师适时点拨。　　 在你所熟悉的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？ 精卫填海 夸父逐日 “愚公精神”的实质就是一种持之以恒，永不言败，忠贞坚定的人格操守，请举古今中外或文学作品中具有如此人格魅力的一个人物，列出姓名及事例并说说带给你的启示。??? 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ?? 事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??? ???启示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：司马迁 事例：在狱中完成《史记》??? 启示：无论困难有多大，只要我们心中 有坚定的信念，顽强的意志， 永不言败的决心，困难一定会被 我打倒。 一个人的一生中肯定会遇到无