保护水资源导学案.doc

北安中学年级导学案 课题 课题4爱护水资源 课时 1 主备 王建 审核 班级 9.1 姓名 王建 授课时间 9.24—9.25 授课类型 单一 授课节次 【学习目标】 （1） 了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。 （2） 认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。 【重 点】 1）用辨证的方法看待水资源的丰富和有限；2）节约用水及防止水污染；3）培养学生的社会责任感。 【难 点】 1）相关资料的收集整理及探究活动的开展；2）充分调动学生的积极性。 【学习过程】 一复习导入：（5分钟） 1.硬水 2.软水 3.硬水怎样转化成软水 4.硬水在生产和生活中的危害 二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟） （一）人类拥有的水资源 丰富的水资源（地球表面约71%被水覆盖──“水球”） 1）海洋水： 2）淡水 2、随着社会的发展，一方面 ， 另一方面 加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的的水资源更显短缺 3、水资源的短缺：由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。 1）人们可以利用的淡水只有水总量的 我国水资源：总量为 （居世界第 位）人均水量约 ，约为世界人均水量的1/4（居世界第 位） 三、释疑点拨：（10分钟） 1.淡水资源为什么缺乏? 2.怎样保护水资源？ 3.水资源是怎样污染的？ 4.怎样防止水体污染？ 四、训练提升：（15分钟） 1、下列说法中正确的是 ( ) A.水有自净作用，因此不会被污染 B.水资源非常丰富，无需节约用水 C.只要是无色、透明的水，就一定未被污染 D.随着社会的发展，人类需水量会不断增加 2、下列物质可以看做是纯净物的是 ( ) A．河水?? B．海水?? C．蒸馏水? ? D．农夫山泉矿泉水 3．水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难。为防止水体污染，下列措施中可以采用的是 ( ) ①控制水中所有动植物的生长 ②生活污水先净化后排放 ③禁止使用化肥、农药 ④工厂废水经处理达标后再排放 A．①②③???? B．②④????? C．③④????? D．②③④ 4．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为 ( ) A．地球上水很少，不能满足人类的需要 B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉 C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺 D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少 5．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 ( ) A．园林喷灌 B．工业用水重复使用 C．口杯接水刷牙 D．不间断地边注水边洗衣 6．水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务。在下列情况下，一般不会造成河水污染的是 ( ) A．工业生产中废水、废气、废渣任意排放??? B．农业生产中农药、化肥使用不当C．生活污水的任意排放????????????????? ??? D．植树造林，加大绿化面积 五、课堂小结：（3分钟） 1.淡水资源为什么缺乏? 2.怎样保护水资源？ 3.水资源是怎样污染的？ 4.怎样防止水体污染？ 六、课后巩固：（2分钟） 10.下列行为对人类生存环境不会造成污染的是 ( ) A. 煤的燃烧 B. 生活用水的任