实验室制取氧气和其性质实验教案.docVIP

实验室制取氧气及其性质实验 授课日期：2012年11 月15日 星期四 第3节课 课型：实验课 授课教师：李环 一、实验目的　 1.练习实验室制取氧气的方法，分别用排水法和向上排空气法收集氧气。 2.通过实验，加深对氧气化学性质的认识。　 二、实验准备 1.复习仪器的连接和检查装置气密性的方法。 2.实验用品： 锥形瓶、双孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶(125毫升)、水槽、酒精灯、玻璃片、量筒（50ml）、坩埚钳(镊子)、燃烧匙、15%的过氧化氢溶液、二氧化锰、木炭、澄清石灰水、蜡烛、细铁丝、木条、火柴。　 三、实验过程　 1.氧气的制取 （1）实验装置的选择及实验操作 如果在实验室里用过氧化氢溶液制取并收集一瓶氧气，你认为应该选用哪套装置，为什么？ A B C D E （2）已知在常温下，氧气不易溶于水，密度比空气大。依据这些信息，你认为可以用上述哪种方法收集氧气？说说你的理由？ 学生活动：思考并回答发生装置与收集装置的选择依据。 （3）如果选用C或者D都可以收集到氧气，那么你认为C和D各有什么优缺点？同时你如何判断C和D中氧气已经收集满了？说出你的操作方法？ 学生活动：小组讨论：排水法与向上排空气法相比，哪种方法收集到的气体更干燥，哪种方法收集到的气体更纯净。叙述验满的方法，培养训练语言表达能力。 （4）连接好B装置，需要检查装置的气密性，写出你的检查方法。 学生活动：1.叙述检查气密性的方法，动手操作检验装置的气密性。 2.在教师的指导下，小组合作，按照下面总结的实验步骤收集3瓶氧气。 实验步骤： = 1 \* GB3 ①.首先准备3只集气瓶，装满水后用毛玻璃片横切瓶口，盖住以不留水泡为度(可将集气瓶倒置检验气密性)，然后依次倒置于水槽中。 ②.向锥形瓶中加入半药匙MnO2，塞上橡胶塞，向分液漏斗中装入20mlH2O2溶液（确保加入前分液漏斗的活塞已关上）。 ③.打开分液漏斗的活塞，将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶中，待出现连续、均匀的气泡时，再把导气管伸入集气瓶中，集满后用玻璃片在水下盖住瓶口，移出水面，正放在实验台上。如此连续收集2瓶，备用。 ④.用向上排空气法收集一瓶氧气，验满。 2.氧气的化学性质。 学生活动：按照下面实验步骤探究氧气的化学性质，及时记录实验现象，填写实验报告。 (1)木炭在氧气里燃烧 ①用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯的火焰上烧到发红，插入盛有氧气的集气瓶(由瓶口向下缓慢插入)。观察木炭在氧气里燃烧的现象。 ②燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加少量澄清石灰水，振荡。有什么现象发生？ 实验内容 现象 化学反应的文字表达式 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 加入石灰水并振荡 (2)铁丝在氧气里燃烧　 取几根纱窗细铁丝，擦去表面铁锈或油漆，拧成一束呈螺旋形绕在一根火柴上。点燃火柴，待火柴临近烧完时缓慢插入盛有氧气的集气瓶(集气瓶里装有少量水)。观察铁丝在氧气中燃烧的现象。 实验内容 现象 化学反应的文字表达式 铁丝在空气中点燃 铁丝在氧气中点燃 在铁丝上拴一根火柴是为了 ，实验时预先在集气瓶中放少量水或细沙是为了 。 (3)蜡烛在氧气里燃烧　 将蜡烛固定在燃烧匙中，在空气中点燃后，伸入盛满氧气的集气瓶中，观察现象。 实验内容 现象 化学反应的文字表达式 蜡烛在空气中燃烧 蜡烛在氧气中燃烧 加入石灰水并振荡 判断蜡烛燃烧生成物的实验现象有 。 得出结论:通过上述实验，你对氧气的化学性质有哪些认识？ 。 四、反思交流 1、实验室制备气体装置的选择 （1）发生装置：选择时要依据 和 ，确定用哪些仪器，如何进行组装，装置中有哪些注意事项等。 （2）收集装置：依据气体的 和 （或与水反应的能力） 密度小于空气的用向 排空气法收集（图 ） 密度大于空气的用向 排空气法收集（图 ） 难溶于水或不易溶于水的气体用 法收集（图 ） 2、物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，在空气中不燃烧的物质却能在氧气中燃烧，这说明了什么？ 3、通过本次探究实验，小明认为物质在不同的情况下发生反应以及产生的现象可以不同。这与物质的性质、反应物的浓度和反应条件等有关。请谈谈你的看法。 4、本次实验你有哪些成功的经验和失败的教训要与同学交流？ 学生活动：同学之间相互交