美国大学工学院之课程设计特色及其启示-国家教育研究院.PDF

美國大學工學院之課程設計特色及其啟示　李大偉、林韶姿 63 美國大學工學院之課程 設計特色及其啟示 李大偉*　林韶姿** 本文採取文件分析法，就美國幾所大學工程相關科系的教學目標 及課程內容重點進行探討。以美國大學現況而言，工程學系與工程技 術學系在教學目標的定位及課程內容上可以發現兩者之不同。因此， 其培育之人才得以滿足社會多元面向的勞動人力需求。一般而言，前 者以培育研發人才為主，而後者則以培育實務應用人才為取向，故這 兩者在教學目標、課程設計上應有不同的重點。臺灣目前大學與科技 大學之發展重疊性日益升高，兩者實應有所區隔，無論在人才培育的 目標和功能，乃至於課程設計、評鑑指標，咸當再度檢視和定位，以 避免科技大學朝學術化、普通化傾斜，俾為國家培育各類高級技術 人才。因此，本文分析了幾所美國大學工學院課程設計的一些作法 並提出科技大學教學目標與課程內容宜與一般大學區隔，朝科技認證 （TAC ）之規範調整，而我國教育評鑑部門也應及早訂定認證規範與 評鑑指標等建議，以作為推動臺灣技職教育政策之借鏡。 關鍵詞：技職教育、工程教育、工程技術教育、課程設計 * 李大偉，健行科技大學企業管理系教授 ** 林韶姿，國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系博士候選人 電子郵件：davidlee203@.tw; janet.lin@.tw 來稿日期：2013 年5 月16 日；修訂日期：2013 年6 月24 日；採用日期：2013 年 8 月12 日 64 教育資料集刊　第五十九輯　「2013 各國技職教育」 The Curriculum Designs of Engineering Programs and Engineering Technology Programs in the United States Universities and Their Implications Ta Wei Lee*　Shao Tzu Lin** Abstract Through document analysis, this study explored the educational objectives and curriculum content of selected engineering programs in the U. S. A. In order to meet the various manpower needs of society, the education objectives and curriculum contents are different between engineering programs and engineering technology programs. Basically, the former prepare for R D personnels, and the latter for technical personnels. On the other hand, general universities and technological universities in Taiwan are found to share homogeneous characteristics in terms of their educational objectives, curriculum contents, and evaluation criteria. Since these two types of universities play different roles on preparing human resources, the education objectives and curriculum content should be reviewed and redesigned, particularly on the techno