2013届高考第一轮课时总复习 我们民族精神.pptVIP

课时27 │ 我们的民族精神;　　;;课时27 │ 高考复习策略;课时27 │ 高考复习策略;考点1 │ 中华民族精神的基本内涵和时代性;考点1 │ 主干梳理 ;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 主干梳理;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 要点探究;考点1 │ 典题例练;　　[答案] C 　 　　 [解析] 材料中温总理关于外交方面的报告体现的是爱好和平，A、B、D三项不符合题意。 [点拨] 中华民族精神的基本内涵不是相互排斥的，有时候，一则材料可以同时体现中华民族精神的基本内涵的若干方面，如“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼”。这副对联既体现了中华民族精神中天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，又体现了自强不息、坚忍不拔的顽强意志。;考点1 │ 典题例练;考点1 │ 典题例练;考点2 │ 弘扬和培育中华民族精神的意义和途径;考点2 │ 主干梳理 ;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 主干梳理;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 要点探究;考点2 │ 典题例练;　　[参与讨论] 在资料搜集过程中，有同学把收集到的以下三幅图片挂到班级网页上，引起了同学们的关注。大家纷纷把自己收集到的相关图片也挂到网上。这些图片大多反映了中国革命、建设和改革各个时期的重大事件，集中展示了中华民族精神。同学们被深深感染，并跟帖展开讨论。 ;　　有同学跟帖认为，“只有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者”。请你运用《文化生活》的相关知识对这一观点加以评析。 [答案] 中华民族精神在中华民族的共同生活和社会实践中形成、发展，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。它不仅集中体现在重大社会实践活动中，也体现在人们日常的工作、学习和生活之中。因此，并非只有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者。我们每个人都应该成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。;　 [解析] 本题考查教材基础知识，是一道带有辨析性质的简答题。其答案的组成可以分解为：一、为什么要弘扬民族精神，即中华民族精神的作用；二、中华民族精神的具体表现；三、点明“只有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者”这句话的不合理或错误之处。如此组织作答，可以做到条理清晰、内容翔实。; ?　易错点1　不能正确辨别中华民族精神的基本内涵 1．“穷且益坚，不坠青云之志。”唐代诗人王勃的这句名言体现的民族精神是(　　) A．团结统一 B．爱好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息 ; [点拨] 学生要学会辨别中华民族精神的基本内涵，可以结合一些历史事实、名言警句以及时代精神，分析理解中华民族精神的基本内涵。 [答案] D　 　　 [解析] 王勃的这句名言的意思是处在贫困的环境中，更要有坚强的意志，反映了自强不息的精神。故答案为D。;课时27 │ 本课错题清零; [答案] C　 　 [解析] 本题考查考生对中华民族精神的核心——爱国主义的理解。题中语句体现的是爱国主义精神，①③④均与之一致。②体现的是自强不息的民族精神。;课时27 │ 本课错题清零; 　 [点拨] 爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。 [答案] C [解析] “战争年代……和平时期……”，这告诉我们，在不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵，故选C。;课时27 │ 本课错题清零; [答案] C　 　 [解析] 本题考查爱国主义的相关知识。材料中没有涉及当代中国，③不符合题意。①②④均表述正确且符合题意。; ?　易错点3 不能正确理解中华民族精神的重要性 5．有人说，经济建设是所有工作的中心，所以应该培育中小学生的经济意识而不是民族精神。这种观点(　　) A．肯定了经济建设的重要性，正确 B．揭示了当前教育中存在的弊端，正确 C．忽视了培育民族精神的必要性，错误 D．抹杀了民族精神在教育中的作用，错误; 　[点拨] 在民族精神的作用问题上，存在两种错误倾向：一是夸大民族精神的作用，比如“弘扬和培