校园网路广播现况.DOC

國內大學發展校園網路廣播之初探性研究 吳致達 政治大學廣播電視學系碩士班 研究生 台北市文山區指南路三段33巷5號 (02) 2234-9633 shakespeare@.tw 國內大學發展校園網路廣播之初探性研究 《摘要》 本研究認為，網路多媒體的時代已經來臨，使用網路收聽廣播、接收圖文影像已是趨勢所至。大學校園是一個資訊流動很快速的環境，因此諸如像BBS、WWW、大學報、校訊等媒體都提供學生族群不少汲取資訊的來源，以大學為起點發展網路廣播是一個很好的開始。過幾年3G手機將日漸普遍，我們可以預見將有不少人會利用行動媒體（如手機、PDA及Notebook等）收聽新聞和生活情報，校園內無線上網收聽廣播也大有可為，因此如何把技術的推展和節目的規劃有效帶入校園網路廣播，將是攸關校園網路廣播能否有所創新跟突破的關鍵。 因此，本研究從初探性的角度出發，探討目前國內幾所大學發展校園網路廣播的現況，並透過焦點團體座談以瞭解校園網路廣播閱聽人使用與滿足的狀況，並期許本研究能對國內網路廣播的發展有所貢獻。 關鍵詞: 校園、網路電台、網路廣播、閱聽人 緒論 一、研究動機 網路廣播被看好的原因是：網路技術是資訊科技的一部份，因為是透過網路傳輸聲音與音樂，所以新的網路技術大多與改善網路廣播的品質息息相關，其技術伴隨著電腦科技的進步與寬頻網路的普及，透過網路傳遞的網路廣播，在音質上、傳輸速度上將會有大幅改進。比較起傳統透過無線電波傳輸的廣播不易受到干擾，因為地形與地域的囿限對網路傳輸較無影響。 再者，網路廣播另一個特出之處是可透過網際網路，讓閱聽人使用到無國界限制的廣播服務，全世界的網路電台，只要有網址，閱聽人就可以在世界任何一個角落接收到他們屬意的聲音。 但是網路廣播相當耗費網路骨幹頻寬，因為網路廣播大半運用資料串流技術，但是串流技術對於網路整體頻寬雖然所佔量不大，但卻要求供應固定、穩定的頻寬，並且要一段時間，如果經營者不透過Multi Braodcast的技術，必須具備超大頻寬的主幹網路，而且無法服務太多使用者同時擷取資料串流。 目前國內已經有多所大學發展出以校內師生為主要受眾的校園網路廣播，像是清華大學、中山大學、成功大學、台灣大學及交通大學等。這幾所學校的網路廣播都是架設在校內的學術網路（Taiwan Academic Network；簡稱TANet）上，因此在網路資源的取得上佔有先天上的優勢。而多以大傳相關社團成員為主要主持班底的學生DJ雖未經過嚴格完整的專業訓練，但其膽識和創意卻也是值得肯定的。此外，校園網路廣播的推展除了對內可以促進校園資訊有效的流通，扮演學生和校方之間另一種良好的溝通管道外，對外則可以加強校園和社區之間的聯繫，並提升學校本身的形象。 國內有關網路電台的研究很少，其中和校園網路廣播有關的，是學者葉蔚明(2000)所作的「校園網路電台發展契機之研究」，然而該研究焦點著重在網路發展過程、類比媒體與數位媒體的消長情形及網路電台未來的發展潛力，對國內校園網路廣播的發展情形則絲毫未提，甚為可惜。因此，本研究擬從初探性的角度出發，探討目前國內幾所大學發展校園網路廣播的現況，並透過焦點團體座談以瞭解校園網路廣播閱聽人使用與滿足的狀況，並期許本研究能對國內網路廣播的發展有所貢獻。 二、研究目的 根據上述的研究動機，本研究的主要目的可歸納為以下幾點： 〈一〉探討「網路廣播」的定義、運作方法，及其與「傳統廣播」的差異。 〈二〉探討國內「校園網路廣播」的發展過程及現況。 〈三〉探討國內「校園網路廣播」目前發展之瓶頸。 〈四〉探討網路廣播閱聽人的使用情形。 〈五〉對研究結果提出具體建議。 三、研究方法與架構 〈一〉文獻分析：本研究針對網路廣播的定義、操作方法、特性，及聽眾的使用行為，蒐集國內外相關文獻資料，進行探討分析。 〈二〉深入訪談：本研究為對校園網路廣播發展現況作一全盤瞭解，故邀請各校網路廣播創辦相關人員進行深入訪談，以獲取第一手資料，備後續分析探討。 〈三〉焦點座談：本研究為求瞭解校園網路廣播受眾的使用與滿足情況，故選擇在中山大學舉辦焦點座談，以便後續分析探討。 〈四〉研究架構：本研究之架構如圖1-1所示。 圖1-1　研究架構 貳、文獻探討 一、網路廣播定義 在傳統大眾傳播研究領域裡，媒體（尤指大眾傳播媒體而言）向被視為社會中唯一的訊息／資訊傳播者。其在傳播過程裡所扮演的角色，包括了作為訊息傳播的發送者（Sender）與作為訊息傳播的通道（Channel）兩種。至於閱聽者（Audience）或使用者（User）在此一大眾傳播過程中的參與方式，由於深受傳播科技的制約，因此，概略而言，大多僅止於被動的訊息接收以及解讀。而在此種本質上說來應可稱為「單向式」的傳播過程裡，若要達到所謂的「互動性」（Interactivity），則就須藉助其他傳播