九年级物理上册 电路连接基本方式教案 苏科版.doc

二、电路连接的的基本方式 教学目标1、通过实验了解电路连接的基本方式。 2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。 3、了解串联、并联电路在生活中的应用。 教学重点：1、串联、并联电路的基本特点，了解串、并联电路的区别。 2．能连接简单的串联电路和并联电路 3、根据设计的串联电路图和并联电路图连接实际的电路 教学过程： 温故 电灯工作时的能量怎样转化？ 简单电路由那几部分组成？各部分有何作用？ 连接电路过程应注意哪些问题？ 探究新知 实验：如何使两个小电灯亮起来 请学生利用提供的器材，设计出一只开关同时控制两盏灯的电路。 组织学生进行交流。 介绍两种连接方法的电路图。 教师根据上面电路和电路图引出串联电路和并联电路的概念。 结合电路和电路图认识并联电路的分支点、干路、支路。 支路：分支点间的电路。 干路：电源两极和分支点的电路。 4、活动：串联电路和并联电路的比较 动手做一做下列实验总结串联电路和并联电路各有什么特点。 在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个，你观察到什么？ 在两个小电灯并联且都发光时，取下其中一个，你观察到什么？ 在两个小电灯串联的电路中再串联一个小电灯，接通电路后，你观察到什么？ 在两个小电灯并联的电路中再并联一个小电灯，接通电路后，你观察到什么？ 教师小结串联电路和并联电路各自特点 5、“交流与讨论” 学生阅读相关内容，交流讨论相关问题。 例题精讲 例题1．根据图2实物，在右图线框内画出对应的电路图． L1 L1 L2 S 图2 例题2．如图3所示的电路，这时灯L1 ，灯L2 ．（填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是 联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图． L1S L1 S2 S1 L2 图3 L3L L3 L2 L1 A- E+ C D B 图4 （1）用导线连接A、B，则电流通过灯 ，它们是 联的； （2）用导线只连接C、D，则电流通过灯 ，它们是 联的． 四、课堂练习 1．把电路的元件 的电路叫串联电路．在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件；把电路的元件 的电路叫并联电路．在并联电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件． 2．连接电路时，要按照一定 进行．例如，可以从电池的正极开始，依次连接用电器、开关等，最后连到电池的负极．连接过程中，开关应该是 的，这样可防止电路接错，使电源因 而烧毁． 3．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是 （ ） A．串联的 B．并联的 C． 可能是串联的，也可能是并联的 D．不能确定是何种连接方式 4．日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是 （ ） A．串联的 B．可能是串联也可能是并联的 C．并联的 D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的 5．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是 （ ） 6．下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联，请用色笔描出图上的干路部分． 图1bL 图1b L1 L2 S1 S2 图1c L1 L2 S1 S2 图1a S L2 L1 图1a中L1、L2是 联，S控制 图1b中L1、L2是 联，S1控制 ，S2控制 图1c中L1、L2是 联，S1控制 ，S2控制