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　　最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍《我的老师》 他的头形整个一个大头梨，两侧各长 了一招风耳，本来就不大的面部又被 他那不大的脑门儿占去了一半多，上 面还有几条“乡间小路”。半截眉下， 小灯泡似的眼睛又圆又亮，一张前突 的嘴里冲出两颗大门牙，这两颗门牙 简直可以刨地瓜。纵观他的整张脸， 就像他本人一样，充满了喜剧色彩。 说说他们的性格 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 人物外貌描写的方法： 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞 请你描述班上一位同学的外貌特征，让我们猜猜他是谁。 作业： 谢谢大家！ * 明天你是否会想起，昨天你写的日记。 明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你。 老师们都已想不起，猜不出问题的你。 我也是偶尔翻相片，才想起同桌的你。 谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你 谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣 你从前总是很小心，问我借半块橡皮。 你也曾无意中说起，喜欢和我在一起。 那时侯天空总是很蓝，日子总过的太慢。 你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。 谁遇到多愁善感的你，谁安慰爱哭的你。 谁看了我写给你的信，谁把它丢在风里。 从前的日子都远去，我也将有我的妻。 我也会给她看相片，给她讲同桌的你。 同桌的你 赏析： 这首歌很简单，但不影响它的美感。如果把写歌当成作文的话，高晓松要写的作文题目实际是《一个记忆中印象深刻的人》。 他用“日记、爱哭、猜不出问题、借橡皮”等细节来体现，问文字画出了这样一个女生： 长发 爱哭，多愁善感 内向，小心翼翼 傻乎乎的 人物描写之 给人物画像 对人物外在特征(外貌、神态)描写。 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 肖像描写： 外 貌 神态 ◆人物的外貌怎样写？ 人物外貌描写四大招 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁? 猜猜他是谁? 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 我是大眼睛的葫芦娃！！ 昨日一滴相思泪， 今日方流到腮边。 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。 两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁,娇袭一身之病。 泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 （害羞但天真、活泼） （文静） （活泼、滑稽、逗人） 1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像