理综生物题解法审定稿2011.5.ppt

（2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN,XnXn, XnY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。 ①控制这一性状的基因位于____染色体上，成活果蝇的基因型共有________种。 ②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是_____，F1代雌蝇基因型为_________。 若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是______。让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为________。 X 3 XNXN XNXn n N 1/11 例.为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D 共4组实验，用1 000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题。 （六）微生物类 （1）图中曲线①、②和③分别是 组、 ______组和 组的结果。 B A D （2）B组和A组的实验结果不同的原因是B组____________ （3）D组和B组的实验结果不同的原因是D组____________。 （4）在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是 ____________________________ 和 。 （5）实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是 。 培养液较多，与空气接触面积较小，故供氧较少 葡萄糖浓度较低，故营养物供应较少 摇匀培养液后再取样 培养后期的样液稀释后再计数 浸泡和冲洗 实验名称 鉴定 对象 试剂 颜色 水浴加热 生物材料 糖类的鉴定 淀粉 碘液 蓝色 无 脱色的叶片 还 原糖 斐林试剂 （班氏试剂） (甲乙混合均匀后再加) 砖红色 需要 含糖量高的白色或近白色的植物组织、血浆 蛋白质的鉴定 蛋白质 双缩脲试剂 (先A后B) 紫色 无 豆浆、牛奶、鸡蛋清、蛋白质类酶 DNA粗提取与鉴定 DNA 二苯胺试剂 蓝色 需要 鸡血细胞 实验组与对照组的判定 1.变量 实验变量（自变量）：实验中实验者所操纵的因素或条件。 反应变量（因变量）：实验中由于实验变量而引起的变化和结果。 无关变量（控制变量）：实验中除实验变 量以外的影响实验现象或结果的因素或条件 额外变量（干扰变量）：实验中由于无关变量所引起的变化和结果。 2.对比试验的设计方法 添加法：给研究对象施以实验变量进行干扰，探索反应变量。 排除法：排除实验变量对研究对象的干扰，同时尽量保持研究对象的稳定。 3.判定原则： ⑴针对添加法的对照实验，有实验变量的一组为实验组，无实验变量的一组为对照组。 ⑵针对排除法的对照试验，无实验变量的一组为实验组，有实验变量的一组为对照组 200 ×4 800 ×4 200 ×0.8 800 ×0.8 O2 O2 O2 O2 A B C D B A D C DNA分子一条链中互相配对的碱基和的比值，如(A+T)/(G+C)等于其互补链和整个DNA分子中该种碱基比例的比值。 * 理综生物题解法 臧 恒 2011.5 高考冲刺辅导 1.下列有关特异性免疫的叙述，正确的是( ) A、当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 B、效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激 C、在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体 D、当同一抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞 C 一、选择题解法： 直选法 排除法 2.下图表示几种含氮物质之间相互转化的关系,下列依据此图的表述中正确的是 A. ⑤⑦是异化作用的过程, ⑥⑧是同化作用的过程 B.完成③过程的生物在生态系统中的地位属于消费者 C.土壤疏松可促进④过程,氧气不足可抑制②过程 D.部分细菌、放线菌、蓝藻可以完成①过程，它们的结构均没有核膜 排陷法 3.在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常 发生交换。实验表明，