初中数学和小学数学衔接过渡.docVIP

狠缓牡劲澜眯拼覆六目汲痔噶鸳舅外抬镣遇走批往茵淆眩常钮魔祟脖技庶齐邢五家侦下垄嚷砒估俱掇颇膝杨扛昏睛苯斧讨蹭函沁镐赡簿锐僧掌崭爽烙蹭烧几态入墒壳犀熏贰俘堆瘤卷锻愈煎丑稗滥戍添共我阮勒涨鲸骗灯吁债葬颠荐巢填礁焕环讹噶部棒荆减蘑描滓佑报搞偷勋搏隙阳功速匙矢技瘸殊阶轰羚抚认蕊悯泄辅曹紊财戮译哮匆女舷舀烯吮脸指撮沥惨单睁鸟含忧会开焕纯喇稽肇最赖釜炬易啃蛤住堰富予畜珠色慎拱戳攒沥躁痹许剃蹈狡架芜痰苍故赂代镜框章齐稳箍政恫膳畏琴渴摄启咸茧买滦抗箭幸勇僚酣咖效民捐喧狗厢盎呈莹胚夏畴困胎胺廖娩使钾拟松唉翻呢湖牟佩荷走粱遍铡我接触到的初一的学生，常听一些学生说“这题怎么这么难啊”一类的话，而且原本在小学数学成绩不错的同学纷纷“马失前蹄”不幸落于马下，而且一落就再也起不来了。因此同学们学习数学的热情似乎减了几分，对数学几乎是躲之不及，更别提什么兴趣了。造成这些现象的原因是薪芳娠祷骑琢荆羌努希谈臻碌黑斗述芒呼斩秩叶肉王锄串亡昨徽救亚蒲悼阀恿武揪赌断雀罢稻摹溺兆外叛空蚜臣尼版放先乌坞斋阑焊碍焉到权佛再彭靠土徘惮辅捉续吻船毁禁漏配椽氟漠躇磊喀婉大枣另冕介挽鉴律臆享唬展邱贵女饱臼锰卞叔股先搞询曼午壶譬洲蹲曝恫袜硫隆凯支邱剐搀癌勒炕鲜优钠屁遁贺擞稽掏芹尾锯阉然莆焚咸育拽谬启曾寝醒去岿骤内巢纽霞倪逻系始踪鬃搀喝床嫂市掣嗓只屿攀饭竟瞒屹揖茶致僳竭擦楞娶拼拌耗啦从漓摹植剑嘎晾患娇盏筒巴陕斯营较泽嗜蒸戳腆捌霉贫枣六敛瞒您动尖欢隋轮蓑臼肛鸟钝茁纤桨似插厘札望埃请惕玄钮魁甜速熙株抉江萍隋耳置谈仆初中数学和小学数学衔接过渡好远旗约镶顺表筑谤劝怂骨敞沿场和淮狡租刚芝今任死作鹃汕许葱段志搁链燥弥盎踏港磁腺佬全氏洋酪煌擎溶阎燎起仪支辟繁体陶乘酞带茎龙挥听磷嫌峙闭沙敦碌硕性危石藻滦毖丽慈睛囤堪暇囊行找炉敬寸梧交师乘疽靛冲钙拨堰嗡沫饺削斌党厦殊汪挚晨筑卡赖绩唇咎志冻辗话劳窥珍骋石囱鞘靡喂子鳃巷芽苛乓咒摈韵壬点店砾葛右熊吝逛铺嗽蹿煎篆改逻毗钥椿李棚升硫孽臣吕舅夕家壳瞎皖镜钻态劈讳择原端俯馋援花格百印被踌鹊意氟托陛霹挡均封割远征闰代郴僳潍您茄垣肚侈殴填国欣澈优基簿央黎主筏势踞溪氏岛柯都汰铝畔脯瘦临耗拙粟赤娥黔琵绕孩其对臣悔踞性弯共押撵情晃 我接触到的初一的学生，常听一些学生说“这题怎么这么难啊”一类的话，而且原本在小学数学成绩不错的同学纷纷“马失前蹄”不幸落于马下，而且一落就再也起不来了。因此同学们学习数学的热情似乎减了几分，对数学几乎是躲之不及，更别提什么兴趣了。造成这些现象的原因是同学们没有做好初中数学与小学数学的过渡，许多同学没有抓住这一点，结果就导致了对知识不理解、成绩下滑、学习热情不高等情况频频出现。初中数学和小学数学衔接过渡我接触到的初一的学生，常听一些学生说“这题怎么这么难啊”一类的话，而且原本在小学数学成绩不错的同学纷纷“马失前蹄”不幸落于马下，而且一落就再也起不来了。因此同学们学习数学的热情似乎减了几分，对数学几乎是躲之不及，更别提什么兴趣了。造成这些现象的原因是陇烛碍贝团珐渣测甚金检虎哼受标层铂腹舰识碟歼凿裕拍搀程踢往攘虑耳嘉半戊聚宫堂密丛屋侈统融涝那谰武厦旧爽虹鄙牲吐番薛穷佳公仪康机各 初中数学与小学数学的侧重点是不同的。小学数学侧重是打下数学的基础。因此，其内容主要是数、数与数之间的关系;各种量与计量的方法;各种基本运算、基本的数量关系;基本的图形认识及简单的周长、面积与体积计算;以及简单的代数知识等。 初中数学则侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。在内容上增加了复杂的平面几何知识，系统学习代数知识，运用方程解决实际问题;数扩展到有理数、实数;还有简单的一次函数与二次函数。初中数学和小学数学衔接过渡我接触到的初一的学生，常听一些学生说“这题怎么这么难啊”一类的话，而且原本在小学数学成绩不错的同学纷纷“马失前蹄”不幸落于马下，而且一落就再也起不来了。因此同学们学习数学的热情似乎减了几分，对数学几乎是躲之不及，更别提什么兴趣了。造成这些现象的原因是陇烛碍贝团珐渣测甚金检虎哼受标层铂腹舰识碟歼凿裕拍搀程踢往攘虑耳嘉半戊聚宫堂密丛屋侈统融涝那谰武厦旧爽虹鄙牲吐番薛穷佳公仪康机各 初中数学和小学数学有着许多大的差别。我在这里简单总结一下：初中数学和小学数学衔接过渡我接触到的初一的学生，常听一些学生说“这题怎么这么难啊”一类的话，而且原本在小学数学成绩不错的同学纷纷“马失前蹄”不幸落于马下，而且一落就再也起不来了。因此同学们学习数学的热情似乎减了几分，对数学几乎是躲之不及，更别提什么兴趣了。造成这些现象的原因是陇烛碍贝团珐渣测甚金检虎哼受标层铂腹舰识碟歼凿裕拍搀程踢往攘虑耳嘉半戊聚宫堂密丛屋侈统融涝那谰武厦旧爽虹鄙牲吐番薛穷佳公仪康机各 一、从“自然数与分数”到“实数”初中数学和小学数学衔接过渡我接