九年级物理导学案电和磁第1课时.docVIP

课题 第九章 电和磁 （第1课时 ） 备课人 郭利良 审核人 时间 【学习目标】 1．掌握磁极间的作用规律，会利用磁极间的相互作用解释一些现象。 2．通过常见磁体的磁场分布，会画磁体周围的磁感线。 3. 掌握磁场的基本性质和方向.并能完成相应的练习。 4. 通过感知物质的磁性和磁化现象，会利用磁化特点解释一些现象。 5. 通过认识磁场、磁感线的分布及方向、地磁场。能完成部分作图题。 【学法指导】 自学构建：学生自己阅读课本，完成知识网络。 平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。 点拨释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。 直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。 5、交流反思：总结本节课的收获。 1、概念：在物理学中把 叫做磁性， 1、概念：在物理学中把 叫做磁性， 叫做磁体。（知道天然磁体，人造磁体，永磁体） 2、磁极： 叫磁极。磁体上有两极：南极（S）和北极（N极）。（说明：自然界中的磁体总有N和S两个磁极，一根磁铁断为两截以后，每一段都有N、S极。） 3、磁极间的相互作用： 。 4、磁化： 。 5、应用：指南针 流程一 知识网络 流程一 知识网络 : 磁体 1、磁场：磁体的周围存在着一种叫做 的物质，磁体间的相互作用就是通过它们各自的 1、磁场：磁体的周围存在着一种叫做 的物质，磁体间的相互作用就是通过它们各自的 而发生的。 2、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生 的作用。 3、磁场的方向：在磁场中 为该点的磁场方向。 4、地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体。地磁的北极在 ，地磁的南极在 。 叫做地磁场。地磁两极与地理两极并不重合且不在地球的表面上。 磁场 磁场 磁（简单的磁现象 地磁 磁（简单的磁现象 地磁场） 1、为形象 1、为形象化地描述磁场而在磁场中画出的一些 的、 的曲线。磁感线可以形象地描述磁场的 和 。 2、方向：磁感线上任意一点的 方向是该点的磁场方向； 3、强弱：用 磁感线 分布表示磁场的强弱分布。 4、磁感线 相交叉；在磁体外部磁感线从磁体的 极出来，回到磁 极。内部恰好 。 5、几种特殊磁场的磁感线分布： 磁感线 磁感线 流程二 平行训练 1.用磁化的手段记录信息在我们的生活、生产中有很广泛的应用，你能举出的两个例子是： ， 。 2. 磁极间的相互作用规律是 ， 。 3．悬浮列车是利用 的原理从铁轨上浮起来的。 4． 可以形象、方便地描述磁场，它分布越密的地方表示越 。（选填“弱”或“强”） 5．体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸