药物化学课程标准，知识点汇总.docVIP

《药物化学》课程标准 一、课程编码： 二、课程类型： 三、适用专业：三年制高职药学专业 四、参考学时、学分：总计72学时：理论54学时，校内实训18学时。 五、课程的性质 《药物化学》是药生物制药技术与药学专业的专业核心课。本课程的主要内容包括基本化学药物的分类结构类型和命名、基本化学药物的化学结构与理化性质的关系、典型药物的合成和结构修饰、基本化学药物的典型反应和鉴别方法、主要类型药物的发现和发展以及典型药物的创制经验；通过本课程的学习，使学生熟悉常用基本化学药物的化学结构与理化性质的关系，掌握化学结构与稳定性药效有关的共性变化规律和特殊个性，为合理有效地调制、保管、使用化学药物准备必要理论基础；理解常用基本化学药物的结构形成和制备原理，为质量控制和检验准备必要的理论知识；了解新药发展的去向，初步掌握由结构命名查找资料的方法。 六、课程的定位 药物化学是高职高专药学专业的一门重要的专业课程，其主要内容包括化学药物 的结构、制备方法、理化性质、构效关系、体内代谢及寻找新药的基本途径等。本课程的 学习对全面掌握药学专业知识有承前启后的重要作用，是化学基础课与药剂学、药理学、药物分析等应用学科之间的桥梁。本课程的任务是使学生具备高职高专药学专门 人才所必需的药物化学的基本理论、基本知识和基本技能，形成良好的职业素质，为有效合理使用现有化学药物提供化学基础理论知识，为学生学习相关专业知识和职业技能适应职业变化和继续学习的能力奠定基础。 七、课程设计思路 本课程的在讲解过程中有两大任务。其一，正确引导学生掌握课程的基本理论、基本知识和基本实验技能。其二，着眼于培养学生在掌握药物的化学结构与理化性质、药物的合成、稳定性、药效等的基础上，如何进一步提高学生的创造性思维和开放性思维，培养和提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。 八、课程目标 (一)总体目标 药物化学是一门理论性、实践性、应用性很强的课程，是执业药师考试中的4门专业基础课之一。本课程组教师经与医院、制药企业工作人员进行深入访谈，将医院和制药企业中的不同工作岗位所需职业能力进行归纳总结，各个方向共同培养的职业能力作为开发平台课程的依据，医院药学、药物制剂方向各自培养的职业能力作为开发职业方向课程的依据。该课程以应用型人才培养为中心目标，培养学生应用典型药物的理化性质解决该类药物的制剂调配、鉴别、贮存保管及临床使用问题的能力，培养学生对药物合成的能力，重在培养能力，培养创新意识和创新人格。 （二）具体目标 1知识目标 （1）掌握常用药物的名称、化学结构、理化性质、用途; （2）熟悉常用药物的发展概况、结构类型;熟悉重要化学结构类型的构效关系;熟悉 部分典型药物的合成路线;熟悉药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之间的 关系; （3） 了解新药研究、药物新进展、药物体内代谢的基本知识。 2技能目标 （1）熟练掌握药物化学的基本操作技能，通过药物的性质实验、稳定性实验和合成 实验，培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力; （2） 学会应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分析检验、贮存保管及临床使 用等问题。 3 素质目标 （1）树立药品质量第一的观念和药品安全意识，具有理论联系实际、实事求是的工 作作风和科学严谨的工作态度; （2） 具有良好的职业道德和行为规范。 九、内容标准 （一）课程内容 本门课程是药学专业的专业基础课，是一门综合性学科，对学生全面掌握药学领域各学科的知识起重要的桥梁作用。通过学习要求学生掌握现代药物化学基本理论和技能，对常用药物的结构、理化性质、构效关系和作用特点有一定的认识，并了解现代药物化学在药物的开发、生产、贮存和使用中的作用，学会对药物进行简单的合成、鉴别、保管与应用的一般方法。 教学内容与要求 分类 单元 教学内容 时数 学习情境划分 1、绪论 一、药物化学的内容与任务 二、药物化学的发展概况 三、化学药物的名称 四、学习本课程的基本要求 2 2、合成抗菌药 一、磺胶类药物及抗菌增效剂 (一)磺胺类药物 (二)作抗菌增效剂 (三)典型药物 磺胺嘧啶、磺胺甲噁唑、甲氧苄啶 二、喳诺酣类药物 (一)概述 (二)构效关系 (三)典型药物 诺氟沙星、盐酸环丙沙星、氧氟沙星 三、其他类抗菌药 甲硝唑、替硝唑、呋喃妥因 四、抗结核药物 (一)合成抗结核药 (二)抗结核抗生素 五、抗真菌药物 (一) 抗真菌药抗生素类 两性霉素 B (二)氮唑类抗真菌药 硝酸益康唑、氟康唑 (三) 其他类抗真菌药 六、抗病毒药物 利巴韦林、阿昔洛韦、齐多夫定 七、抗寄生虫病药物 (一)驱肠虫药