四年级计算机建立文件夹 课件.pptVIP

在计算机上安一个家 建立文件夹 一.教材分析 《在计算机上安一个家-----建立文件夹》是小学九年义务教育小学信息技术小学版第二册第八课的内容，相对于整册书来说，这课的内容易于掌握，难度不大，因此在课堂上坚持任务驱动的原则，让同学们自己去学习。 二.教学目标 知识与技能：1.掌握新建文件夹的方法，提高学生的操作技能 情感目标：1.培养学生对信息进行分类管理的方法 2.培养学生的创新能力 教学重难点：创建文件夹的不同方法以及建立文件夹的操作技能 三.教法阐述 本课的教学方法有“任务驱动法” “创设情境” “小组合作” 任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论基础上的一种教学方法，是建构主义理论在教育教学中的一种具体应用。任务驱动教学法有很多优点。首先，它体现了“学生主体”的教学思想。在任务驱动教学法的过程中，教师其组织、引导、促进 、评价、咨询的作用。而学生则是教学的主体。其次，它可以锻炼学生的合作精神和沟通能力。通过合作解决问题、小组讨论、意见交流等形式，可以促进学生之间的交流，培养学生的交流能力及合作精神。 = 四.学法指导 本课教给学生的学法是“接受任务--思考讨论--合作操作”巧妙的设计让学生带着任务一个个任务通过课堂讨论，相互合作实际操作的方式，自我探索，自我学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递，迁移和融合。 五.教学过程 （1）创设情境，激情导入。首先确定这节课的任务是把儿歌以”我的猫”的名字保存在自己的文档中。 （2）小组合作，共同完成。 首先老师给出完成任务的步骤图，双击“我的电脑”→双击D盘图标→单击窗口“文件”按钮，打开“文件”下拉菜单→单击“新建”命令→选择“文件夹”→此时显示等待你输入文件夹名称状态，你填写如“3班刘明”，之后按回车键，这个就是属于你自己的文件夹了.学生通过小组合作的形式.学生通过小组合作的形式，依照老师给出的提示，一步步地完成任务，这样既能让学生们学会互相帮助，又能在亲自的操作中掌握本课的内容。 （3）归纳总结，巩固练习。 学生交流心得，互评互助。教师帮助学生梳理知识，完成练习。 六.教学反思 在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思维：①讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，让学生们自己多多动手练习，在动手的过程中，学生们自己就会总结出这节课的内容。②改变学生的学习方式。学生被动的学习变为主动的去探索新知识，去愉快的学习新知识。③任务驱动。任务在开课之处就抛给学生，在此让学生在不知不觉中积极主动的接受任务。继而学生们能够激情饱满的去完成任务。 本次教学的不足之处：给学生的时间操之过急，过于新知识的授入，给学生巩固知识的时间有点仓促，在实际操作过程中可能会遇到之前所学知识的忘记情况，应该适时的给予提示复习的时间，在巩固练习时要有更多的选择充分体现学生的主动 性。 * * * 模板来自于 / * 模板来自于 * 教材分析 教学目标 教法阐述 学法指导 教学过程 教学反思 1 2 3 4 5 6 CONTENTS 目 录 * * 模板来自于 / * 模板来自于 * * *