岳麓版必修一第七单元第26课——两级对峙格局的形成.pdfVIP

两级对峙格局的形成 适用学科 高中历史 适用年级 高中一年级 适用区域 岳麓版 课时时长 （分钟）60 “冷战”的兴起； 知识点 北约和华约； “冷战”中的“热战” 通过本节课的学习，使学生了解 “冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙 教学目标 对战后国际关系的影响；运用教材图表等材料论证文字材料中提出的历史观点。分析二战后国际关系 格局演变原因。 教学重点 二战后美苏两极格局形成的背景 教学难点 美国推行 “冷战”的根本目的 教学过程 一、复习预习 通过上节课的学习，使学生对 “一国两制”构想的形成和实践有所掌握，理解它为什么能成为解决祖国统一的理论 构架。 有效利用教材提供的文字材料和图片资料，分析得出结论：中国共产党和中国政府对解决历史遗留问题具有高 度的历史责任感和高瞻远瞩的战略眼光。 通过对 “一国两制”伟大构想的形成和成功实践的科学分析，认识到 了它是 实事求是的产物，是具有中国特色的社会主义理论之一，也反映了港澳台同胞对国家的归属感和认同感。 本节课我们来学习二战后的国际格局。 二、知识讲解 考点/易错点 1 ：“冷战”的兴起 1 ．背景 ①美苏合作基础的丧失：第二次世界大战结束后，美苏战时的同盟关系瓦解，关系逐渐紧张。 ②美苏二战后的目标：二战后，美国拥有世界上最强大的军事实力，确立了的全球战略，把苏联看作其全球争霸的 主要障碍，企图遏制；苏联把确保东西部边界安全作为国家的首要利益 ，努力扩展自己在世界上的影响。 ③社会制度和意识形态的对立：二战后社会主义跃出一国范围，在此基础上形成以苏联 为首的社会主义阵营 ；美国 力图把资本主义推广到全世界，积极推行反苏、反共的政策。 ④决策者的推动：美苏两国领导人杜鲁门、斯大林之间存在严重的意识形态分歧 ，夸大了对方对本国的威胁，也加 剧了两国间的敌对情绪。 2 ．兴起的标志——杜鲁门主义：1947 年美国总统杜鲁门在国会发表咨文，公开宣称要在世界一切地方与苏联和共 产主义对抗，这就是 “杜鲁门主义”。 3 ．影响： “杜鲁门主义”的出台，表明美国公开放弃同苏联合作的政策，标志着 “冷战”的正式开始。由此出现 了分别以美国和苏联为首的资本主义阵营和社会主义阵营长达 40 多年的对峙。 考点/易错点 2 ：发展 1 ． “马歇尔计划”与 “经互会”的对抗 ① “马歇尔计划”的提出： “杜鲁门主义”提出后不久，美国国务卿马歇尔提出了援助西欧的 “欧洲复兴计划” ， 即 “马歇尔计划”。这是 “杜鲁门主义”一次大规模运用。 ②苏联和东欧国家在 1949 年成立了经济互助委员会 ，简称经互会 ，与此相对抗。 2 ．北约和华约的对抗 ①北约的成立：美国利用 1948 年美苏 “冷战”出现的第一次高潮 ——柏林危机，为遏制苏联，加强对西欧的控制， 策动西方 12 国于 1949 年签定了《北大西洋公约》。北约实际上是由美国领导的军事同盟。 ②华约的成立： 1955 年，为对抗北约，苏联等 8 个社会主义国家签定《华沙条约》。至此，两大军事集团在欧洲全 面对峙 ，标志着美苏两极格局的正式形成。 3 ．冷战”的中的 “热战” ①朝鲜战争：朝鲜战争使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策， “冷战”从欧洲扩大到亚洲。 ②越南战争 A ．背景：法国殖民者在1945 年重返越南，占领了越南南部。在越南共产党领导下，越南北方人民抗击殖民者。 1954 年，法国被迫撤出。 B ．概况：美国趁虚而入，发动越南战争 。由开始的特种战争升级为局部战争 。最后美国撤出越南。 C ．影响： a ．对两极格局：美国战略地位下降 ，苏联在军事实力上大体赶上了美国，双方攻守易势。 b ．对中美关系：美国主动调整了中美关系，实现关系正常化。 考点/易错点 3 ：美苏两极 “冷战”的影响 1 ．美苏 “冷战”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。 2 ．美苏两个超级大国对峙 ，进行全球争霸 ，使世界处于毁灭性的核战争的威胁下。 3