人教版六年级语文上册我的伯父鲁迅先生.ppt

学习方法： 读书找疑——互相质疑——合作解疑 巴金《悼鲁迅先生》 此刻，我们的心情也是同样的悲痛，鲁迅先生虽然已逝世很多年，但他却永远活在我们心中，他的精神不灭，影响着一代又一代人，我们应该向鲁迅先生学习，做到“为自己想得少，为别人想得多”。 鲁迅 我的伯父 先生 上世纪二三十年代是中国最黑暗的时期：国民党的反动统治，封建礼教的毒害，日本帝国主义铁蹄的践踏……工人、农民、车夫、报童……千千万万劳动人民拼尽苦力，仍生活在水深火热之中。鲁迅先生痛恨这个不公平的社会，深切同情劳动人民，一辈子都活在人民身边。他写了大量反映劳动人民悲惨生活的作品，为他们抗争。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。 1918年，他首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。日本著名作家诺贝尔文学奖获得者大江健三郎称赞鲁迅是20世纪亚洲最伟大的作家。英国著名作家史沫特莱也说鲁迅具有“天才”的稀有品格。 我会认： bìn dào yàn hǔ 殡仪馆 追悼 吊唁 水浒传 hàn niè pénɡ fū yōnɡ 小约翰 镊子 硼酸水 敷药 女佣 多音字：挨 (ái)打、挨（āi）边 我会写： wǎn xiáng shì zhāng ké sòu　 挽联 详 细 逝世 文 章 咳 嗽 gǎo hú lún zǎo 搞不清 囫 囵 吞 枣 huǎng shuāng 恍 然 大 悟 饱 经 风 霜 识记字形 形近字组词 详—祥 挽—换 咳—刻 嗽—漱 搞—稿 恍—晃 同部首字归类 囫囵 咳嗽 理解词义： 殡仪馆：供停放灵柩、办理丧事的地方。 追悼：对死者表示沉痛的怀念。 挽联：哀悼死者的对联。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。 饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 初读课文、整体感知 读课文，注意读准字音，读顺句子，边读边想：课文回忆了鲁迅先生哪几件事？ 归纳段意： 第一段：伯父逝世后,人们沉痛地悼念他。 第二段：伯父教育“我”认真读书。 第三段：伯父笑谈鼻子被墙壁碰扁的趣事。 第四段：伯父热情救护和帮助车夫。 第五段：伯父关心女佣阿三。 试着给各段概括小标题 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 救助车夫 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 上世纪二三十年代是中国最黑暗的时期：国民党的反动统治，封建礼教的毒害，日本帝国主义铁蹄的践踏……工人、农民、车夫、报童……千千万万劳动人民拼尽苦力，仍生活在水深火热之中。鲁迅先生痛恨这个不公平的社会。 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 关心女佣 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 趣说“碰壁” “你想，